المعجم والدلالة :
2 -وظف الكلمات الآتية في جمل مفيدة من إنشائك ، واكتبها في دفترك.
( وفرة ، المتشكلة ، أضرحة )
- يتمتع السوق بوفرة معروضاته من الخضروات والفواكه .
- قرأت في كتاب التاريخ عن حضارتنا العربيه المتشكلة عبر العصور .
- أضرحة الصحابة تلقى عناية ورعاية عند الأردنيين .
3 - بين معنى الكلمة التي تحتها خط في ما يأتي :
أ - يعد البحر الميت جزءا من غور الأردن .
يعتبر .
ب - يعد أخي النقود عدا سريعا .
يحسبها ويحصيها .
ج - يعد سمير وعصام برنامج الإذاعة المدرسية .
يحضر .
4 - فرق في المعنى بين الكلمات التي تحتها خط في ما يأتي :
يقع غور الأردن في المنطقة الفاصلة بين الأردن وفلسطين .
المسافة بين منطقتين .
توضع الفاصلة بين الجمل المترابطة .
إحدى علامات الترقيم.
الفهم والاستيعاب والتحليل :
1 - يقسم غور الأردن إلى أحواض عدة ،اذكر اثنين منها .
حوض نهر الأردن وحوض البحر الميت .
2 - اشرح المقصود بالعبارة الآتية : الغور سلة غذاء الأردن .
تشير العبارة إلى تنوع المحاصيل الزراعية ووفرة منتوجاته ،إذ تكثر فيها زراعة الخضار والفواكه والموز والحمضيات وغيرها على مدار العام لتلبية متطلبات الناس المختلفة من الغذاء .
3- حدد الفقرة التي تضمنت كل فكرة مما يأتي :
المكانة الدينية لغور الأردن.
(الفقرة الثالثة )يحظى غور بمكانة دينية بارزة فهو يضم أضرحة عدد من الصحابة -رضوان الله عليهم -كمقام أبي عبيدة عامر بن الجراح وضرار بن الأزور وشرحبيل بن حسنة ومعاذ ابن جبل وغيرهم من الصحابة رضي الله عنهم .
- خطر جفاف مياه البحر الميت .
(الفقرة الخامسة )يتعرض البحر الميت لخطر الجفاف بسبب التراجع السنوي لمنسوب مياهه ويسعى الأردن جاهدا للحفاظ عليه من هذا الخطر الذي لحق به .
4- بم يمتاز البحر الميت عن غيره من البحار ؟
يمتاز بأنه أخفض بقعة عن مستوى سطح البحر ، كما تمتاز مياه بأنها أكثر البحار ملوحة .
5 - اذكر أضرحة بعض الصحابة الموجودة في غور الأردن.
مقام أبي عبيدة عامر بن الجراح وضرار بن الأزور وشرحبيل بن حسنة ومعاذ بن جبل رضي الله عنهم .
6 - ما الخطر الذي يهدد البحر الميت ؟وما سبب هذا الخطر ؟
خطر الجفاف ، بسبب التراجع السنوي لمنسوب مياهه .
التراكيب والأساليب اللغوية :
مراجعة الجموع ( جمع المذكر السالم والمؤنث السالم والتكسير )
1- اجمع الأسماء الآتية جمع مذكر سالما :
- نجار : نجارون، نجارين .
- ممرض : ممرضون، ممرضين .
- مؤمن : مؤمنون ،مؤمنين .
- مخلص : مخلصون ،مخلصين .
2 - اجمع الأسماء الآتية جمع مؤنث سالما :
- الفائزة : الفائزات .
- كرة : كرات .
- الصديقة : الصديقات .
- نشيطة : نشيطات .
3 - اجمع الأسماء الآتية جمع تكسير :
- قلب : قلوب .
- جندي : جنود .
- علم : أعلام .
- مسجد : مساجد .
4 -استخرج من النص الآتي الجموع ،مبينا نوعها ،ثم رد كلا منها إلى مفرده :
بدأ الاحتفال بآيات من الذكر الحكيم ، ثم قدمت الطالبات استعراضات كشفية ،وقدمت ذوات الهوايات عددا من الأغنيات الشعبية ، ثم ألقت طالبة كلمة باسم الخريجات ، شكرت فيها المدعوات ، وأبناء المجتمع المحلي ، وأصحاب الشركات والتجار ، وغيرهم من المواطنين والتربويين ، ومن أسهموا في خدمة التعليم .
| جمع المذكر السالم | جمع المؤنث السالم | جمع التكسير |
| المواطنين : المواطن | آيات : آية | أبناء : ابن |
| التربويين : التربوي | الطالبات : الطالبة | أصحاب : صاحب |
| استعراضات : استعراض | التجار : تاجر | |
| الهوايات : الهواية | ||
| الأغنيات : الأغنية | ||
| الخريجات : الخريج | ||
| المدعوات : المدعوة | ||
| الشركات : الشركة |
5 - اختر الكلمة المناسبة مما بين القوسين لملء الفراغ في ما يأتي :
أ - حقق اللاعبون الفوز. (اللاعبون ،اللاعبين )
ب - تستحق المخلصاتُ الشكر والتقدير . (المخلصاتُ ، المخلصاتِ )
ج - هل سمعت نشرة الأخبارِ ( الأخبارُ، الأخبارِ ، الأخبارَ )
6 - عد إلى درس القراءة ، واستخرج منه مثالا على :
أ- جمع المذكر السالم :للزائرين
ب - جمع المؤنث السالم :كميات .
ج - جمع التكسير : أحواض .
التدريبات :
الهمزة الموسطة :
1 - اختر الرسم المناسب لشكل الهمزة مما بين القوسين ، ثم ضعه في مكانه الصحيح في الجمل الآتية :
(ئ ، ؤ ، أ )
أ - يقع بئر زمزم قرب الكعبة المشرفة .
ب- الصدق من شمائل الصالحين .
ج- في إحدى صفحات الكتاب مسألة تحتاج إلى البحث الدقيق .
د - فؤاد المسلم عامر بتقوى الله ، وحب الوطن .
2 - اكتب ما يأتي في دفترك ، متنبها إلى رسم الهمزة رسما سليما :
أ - مفرد كل من : أسئلة ، مدافئ ، فئات .
- أسئلة : سؤال .
- مدافئ : مدفأة .
- فئات : فئة .
ب - جمع كل من : رائحة ، مئات ، كأس .
- رائحة : روائح .
- مئات : مئة .
كأس : كؤوس .
الإملاء :
اكتب الفقرة الأولى من درس ( غور الأردن أرض الخيرات )كتابة سليمة خالية من الأخطاء .
التعبير :
اكتب موضوع تعبير في وصف رحلة مدرسية شاركت بها .