في الْحَقْلِ / أَقْرَأُ
أُجَرِّدُ - حَرَكَةُ الضَّمَّةِ (ــُــ)
حركة الضَّمَّة: هي واو صغيرة توضع فوق الحرف (ــُـ)، ويتم ضم الشفتين عند النطق به.
أُقارن صوت كل من الحروف والمقاطع الآتية:
بْ بُ
سْ سُ
مْ مُ
يْـ يُ
وْ وُ
ألاحظ أنّ صوت الحرف مع حركة الضَّمَّة يختلف عن صوته عند النطق به ساكنًا.
أنتَبِهُ إلى صوت الحرف المُحرّك بحركة الضَّمَّة:
أُرَدِّدُ الْكَلِماتِ مُنْتَبِهًا إِلى صَوْتِ الضَّمَّة (ــُ):
لنتحقق من فهم ما سبق:
أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ الْحَرْفِ المضموم (ــُــ)، ثُمَّ أَنْطِقُ:
بُ رِ سُ بْ نُ مَ تُ شِ
أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ الْكَلِماتِ الَّتي تَحْوي حَرْفًا مَضمومًا:
بُسْتانٌ حَقْلٌ يَحْرُثُ الْأَرْضُ ذَهَبْتُ
أَرْسُمُ الضَّمَّةَ فَوْقَ الْحَرْفِ الْمُلَوَّنِ:
منى ربا بشْرى تَرْسم
مهارة التحليل:
تذكّر أنَّ: الكلمات تتكون من مجموعة من المقاطع الصوتية، وَأنّ تحليل هذه الكلمات يكون بناءً على لفظها صوتيًا، مثال:
| لُعْبَةُ | ||
| لُعْـ | بَـ | ـةُ |
أُلاحِظُ بِأننا وضعنا كلّ مقطع صوتي في مربع، حيث أننا قسّمنا المربعات بحسب عدد المقاطع الصوتية في كلمة (لُعْبَةُ).
والآن لنتحقق من الفهم:
أُحَلِّلُ الْكَلِمةَ إِلى مَقاطِعَ:
| يُسْرى | |
| تَشْرَبُ | ||
| تَرْسُمُ | ||
مهارة التركيب:
تذكّر أنّنا: نستطيع تكوين الكلمات من خلال دمج المقاطع الصوتية (تركيب المقاطع الصوتية مع بعضها البعض)، مثال:
| سُـ | رى |
| سُرى | |
أُلاحِظُ بِأن كلمة (سُرى) تتكون من مقطَعين صوتيين هما (سُـ) (رى)، وعندما قمنا بتركيب هذين المقطعين مع بعضهما؛ فإننا حصلنا على كلمة (سُرى).
والآن لنتحقق من الفهم:
أُرَكِّبُ مِنَ الْمَقاطِعِ كَلِمَةً، ثُمَّ أَلْفِظُ:
|
سَـ |
مَـ |
رُ |
|
......................................... |
||
|
يُمـ |
نى |
|
......................................... |
|
أَقْرَأُ
| بُشْرى تَرْسُمُ |
تنبيه: أُلاحظ أنه تمّ تلوين الكلمات بحسب المقطع الصوتي فَمثلًا كلمة (تَرْسُمُ) تتكون من ثلاثة مقاطع صوتيّة هي (تَرْ) وَ (سُـ) وَ (مُ)
وهكذا نقوم بالقراءة حسب المقطع الصوتي ثمَّ أقرأ الكلمة ثُمَّ الجملة كاملة.
أُجَرِّدُ - حرف الدّال (د)
أَنتَبِهُ إلى الحرف الملون في الكلمات الآتية:
الصّوت الأول في كلمة (دَجاجَةٌ) هُوَ (دَ)
الصّوت الأوسط في كلمة (مَدْرَسَةٌ) هُوَ (دْ)
الصّوت الأخير في كلمة (يَدٌ) هُوَ (دٌ)
والآن حاول وَحدك في أسماء الصور الآتية:
الصوت الأول في كلمة (دَرَجٌ) هو (......)
الصوت الأوسط في كلمة (وَرْدَةٌ) هو (......)
_1657524893.png)
الصوت الأخير في كلمة (قِرْدٌ) هو (......)
في هذا الدرس سنتعرف إلى حرف جديد واسمه حرف الدّال وصوته (د)، وله شكل واحد فقط هُوَ:
وهو الشّكل الذي يكون في أول الكلمة ووسطها وآخرها.
أَنْطِقُ:
لنقرأ الحرف ساكنًا ومع المد القصير والطويل:
دْ دَ دُ دِ دا دو دي
أنتَبِهُ إلى صوت حرف (د)
أُرَدِّدُ الْكَلِماتِ مُنْتَبِهًا إِلى صَوْتِ (د):
ديمَةُ والِدَتي حامِدٌ
لنتحقق من فهم ما سبق:
أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ (د):
د ر ز د ذ د و د
أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ الْكَلِماتِ الَّتي تَحْوي حَرْفَ الدّال (د):
دَرَسَ حَرَثَ شادي عِمادٌ بَذَرَ
مهارة التحليل:
تذكّر أنَّ: الكلمات تتكون من مجموعة من المقاطع الصوتية، وَأنّ تحليل هذه الكلمات يكون بناءً على لفظها صوتيًا، مثال:
| ديكٌ | |
| ديـ | كٌ |
أُلاحِظُ بِأننا وضعنا كلّ مقطع صوتي في مربع، حيث أننا قسّمنا المربعات بحسب عدد المقاطع الصوتية في كلمة (ديكٌ).
والآن لنتحقق من الفهم:
أُحَلِّلُ الْكَلِمةَ إِلى مَقاطِعَ:
| داوت | |
| فَدْوى | ||
| تُنْشِدُ | ||
مهارة التركيب:
تذكّر أنّنا: نستطيع تكوين الكلمات من خلال دمج المقاطع الصوتية (تركيب المقاطع الصوتية مع بعضها البعض)، مثال:
| دَ | رَ | سَ |
| دَرَسَ | ||
أُلاحِظُ بِأن كلمة (دَرَسَ) تتكون من ثلاثة مقاطع صوتية هي: (دَ) (رَ) (سَ)، وعندما قمنا بتركيب هذه المقاطع مع بعضهما؛ فإننا حصلنا على كلمة (دَرَسَ).
والآن لنتحقق من الفهم:
أُرَكِّبُ مِنَ الْمَقطعين كَلِمَةً، ثُمَّ أَلْفِظُ:
|
دا |
وى |
|
......................................... |
|
|
دا |
ري |
|
......................................... |
|
أَقْرَأُ
|
دَرَسَتْ ديمَةُ. سافَرَتْ شادِيَةُ. |
تنبيه: أُلاحظ أنه تمّ تلوين الكلمات بحسب المقطع الصوتي فَمثلًا كلمة (دَرَسَتْ) تتكون من ثلاثة مقاطع صوتيّة هي (دَ) وَ (رَ) وَ (سَتْ)
وهكذا نقوم بالقراءة حسب المقطع الصوتي ثمَّ أقرأ الكلمة كاملة.
أُجَرِّدُ - حرف الْحاء (ح)
أَنتَبِهُ إلى الحرف الملون في الكلمات الآتية:
الصّوت الأول في كلمة (حِصانٌ) هُوَ (حِـ)
الصّوت الأوسط في كلمة (لَحْمٌ) هُوَ (حْـ)
الصّوت الأخير في كلمة (بَلَحٌ) هُوَ (حٌ)
والآن حاول وَحدك في أسماء الصور الآتية:
الصوت الأول في كلمة (حَمامَةٌ) هو (......)
الصوت الأوسط في كلمة (سُلْحَفاة) هو (......)
الصوت الأخير في كلمة (فَلّاحٌ) هو (......)
في هذا الدرس سنتعرف إلى حرف جديد واسمه حرف الحاء وصوته (ح)، وله شكلان:
الشّكل الأول:
وهو الشكل الذي يأتي في أول وَوَسطها.
الشّكل الثّاني:
وهو الشكل الذي يأتي في آخر الكلمة فقط.
أَنْطِقُ:
لنقرأ الحرف ساكنًا ومع المد القصير والطويل:
حْ حَ حُ حِ حا حو حي
أنتَبِهُ إلى صوت حرف (حـ ، ح)
أُرَدِّدُ الْكَلِماتِ مُنْتَبِهًا إِلى صَوْتِ (حـ ، ح):
حَقْلٌ يَحْرُثُ قَمْحٌ
لنتحقق من فهم ما سبق:
أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ (حـ ، ح):
ح د حـ خ حـ خـ ح ج
أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ الْكَلِماتِ الَّتي تَحْوي حَرْفَ الحاء (حـ ، ح):
حامِدٌ والِدي الْحَقْلُ بَذَرَ الْقَمْحُ
مهارة التحليل:
تذكّر أنَّ: الكلمات تتكون من مجموعة من المقاطع الصوتية، وَأنّ تحليل هذه الكلمات يكون بناءً على لفظها صوتيًا، مثال:
| حوتٌ | |
| حو | تٌ |
أُلاحِظُ بِأننا وضعنا كلّ مقطع صوتي في مربع، حيث أننا قسّمنا المربعات بحسب عدد المقاطع الصوتية في كلمة (حوتٌ).
والآن لنتحقق من الفهم:
أُحَلِّلُ الْكَلِمَتينِ إِلى مَقاطِعَ:
| حَنانُ | ||
| رَحْمَةُ | ||
| يَسْبَحُ | ||
مهارة التركيب:
تذكّر أنّنا: نستطيع تكوين الكلمات من خلال دمج المقاطع الصوتية (تركيب المقاطع الصوتية مع بعضها البعض)، مثال:
| حُـ | سا | مٌ |
| حُسامٌ | ||
أُلاحِظُ بِأن كلمة (حُسامٌ) تتكون من ثلاثة مقاطع صوتيّة هي (حُـ) (سا) (مٌ)، وعندما قمنا بتركيب هذه المقاطع مع بعضهما؛ فإننا حصلنا على كلمة (حُسامٌ).
والآن لنتحقق من الفهم:
أُرَكِّبُ مِنَ المقاطِعِ كَلِمَتيْنِ، ثُمَّ أَلْفِظُ:
| يَحْـ | رُ | سُ |
| ......................................... | ||
| يَحْـ | مَـ | دُ |
| ......................................... | ||
أَقْرَأُ
|
فادي يَسْبَحُ. سَحَرُ تَرْسُمُ. |
تنبيه: أُلاحظ أنه تمّ تلوين الكلمات بحسب المقطع الصوتي فَمثلًا كلمة (فادي) تتكون من مقطعين صوتيين هما (فا) وَ (دي).
وهكذا نقوم بالقراءة حسب المقطع الصوتي ثمَّ أقرأ الكلمة ثمّ أقرأ الجملة كاملة.
