القراءة :
ما أحسن أن نفعل مثلهم
في اليابان جمهور كرة القدم ؛ يأتي المشجع إلى المدرج قبل المباراة بيوم ،ويحجز مكانه بوضع شريط لاصق، يكتب عليه اسمه ورقمه ورقم بطاقة الحضور، ويضع زجاجة ماء، وفي يوم المباراة يأتي كل مشجع إلى مكانه المحدد من غير ازدحام، وأعجبني أكثر أن ذلك كله يحدث من غير وجود أجهزة التصوير والمراقبة .
وفي سنغافورة يجمعون القمامة والنفايات ،ويحرقونها ؛لتتولد من عملية الحرق الطاقة الكهربائية المفيدة، أمَّا الرماد فينقلونه إلى عرض البحر؛حيث بنوا جزيرة القمامة من الرماد ، وزرعوها فتحولت إلى جنة خضراء .
وفي هولندا أعجبني سكان مدينة أمستردام التي تعرف بعاصمة الدراجات؛ لأن أكثر من نصف سكان هذه المدينة يستخدمون الدراجات يوميا، ليس لأنهم فقراء بل لأن ذلك أفضل لصحتهم وبيئتهم .
تعريف المثنى :
المثنى : اسم يدل على اثنين أو اثنتين متفقين في الحروف والحركات والمعنى ويتم صياغة المثنى بزيادة ألف ونون أو ياء ونون على مفرده .
أمثلة على المثنى
– الطالبان نجحا في المسابقة . الطالبان مفردها الطالب وتم زيادة ألف ونون إلى مفرده .
من أحرف النصب الحرف( أن ) :
– عليك أنْ تراجعَ دروسك .
– على المرء أن يحافظ على بيته .
أحب أن تفهمَ .
إذا تأملت هذه الجملة ، ستلاحظ أنها اشتملت على أفعال مضارعة منصوبة ( تراجع – يحافظ – أتفهم ) ، ولقد سبق كل هذه الأفعال حرف النصب ( أن ) كانت السبب في نصبها وحرف ( أن ) ، من نواصب المضارع ، وينصب الفعل المضارع بالفتحة إذا كان صحيح الآخر ، مثال :
ضمائر الغائب :
وهي ضمائر تسخدم للإشارة إلى شخص غير ظاهر أو غير موجود سواء كان مذكراً أو مؤنثا، مفردًا أو مثنى أو جمعًا .
ضمائر الغائب :
هو: يستخدم هذا الضمير للإشارة إلى غائب مذكر مفرد، مثال :هو رجل شديد .
. هي: يستخدم هذا الضمير للإشارة إلى غائب مؤنث مفرد، مثال :هي فتاة جميلة.
هما: يستخدم هذا الضمير للإشارة إلى غائب مذكر أو مؤنث في حالة المثنى، فنقول في تثنية المذكر:
هما رجلان طيبان، ونقول في تثنية المؤنث: هما طالبتان مجتهدتان.
هم: يستخدم هذا الضمير للإشارة إلى غائب مذكر في حالة الجمع، فنقول: هم خير الرجال.
هنّ: يستخدم هذا الضمير للإشارة إلى غائب مؤنث في حالة الجمع، فنقول: هنّ نساءٌ عاملات.
كان وأخواتها:
كان وأخواتها أفعال ناسخة تدخل على الجملة الاسمية فترفع المبتدأ ويُسمَّى اسمها، وتنصب الخبر ويُسَمّى خبرها، وهذا هو عملها في الجملة الاسمية عند الدخول عليها.
من أخوات كان ( كان ، صار ،)
أمثلة:
1- البرنامجُ ممتعٌ.
هذه الجملة اسمية تتكون من مبتدأ وخبر،
كان البرنامجُ ممتعًا.
عندما دخلت (كان) على الجملة السابقة فإنها أبقت المبتدأ مرفوعا وصار اسمها ونصبت الخبر وصار خبرها .
الكتابة :
الهمزة المتوسطة :هيَ همزةٌ تردُ في وسطِ الكلمةِ، وتكتبُ بمقارنةِ حركتِها معَ حركةِ الحرفِ الّذي قبلها، ثمّ تكتبُ فوقَ نبرة أو واو أو ألف بما يناسب أقوى الحركتين.
ترتيب قوة الحركات (من الأقوى إلى الأضعف):
الكسرة
الضّمّة
الفتحة
السّكون
قواعد كتابة الهمزة المتوسطة:
تكتب الهمزة المتوسطة بمقارنة حركتها مع حركة الحرف الذي قبلها:
- إذا كانت أقوى الحركتين هيَ الكسرة تكتبُ الهمزةُ على نبرة، مثال: عائد- فئة.
- إذا كانت أقوى الحركتين هيَ الضّمّة، تكتبُ الهمزةُ على واو، مثال: مُؤْمن - مَؤُونة.
- إذا كانت أقوى الحركتينِ هيَ الفتحة تكتبُ الهمزةُ على ألف، مثلُ: ينْأَى-مَأْتم.
ا لتاء والهاء المربوطة والتاء المبسوطة :
التاء المربوطة والتاء المفتوحة :
التاء المربوطة : هي التي تنطق هاءً عند الوقوف وتاءً عند الوصل , ولا بد أن تعلوها نقطتان وتكتب (ـة) و ( ة)فلو واصلنا ,النطق في قولنا : (هناك حديقةٌ واسعة ) لنطقناها تاء ولو وقفنا عند حديقة لنطقنا ها (هاء) مع بقاء النقطتين .
التاء المفتوحة : هي التي تبقى في النطق على حالتها في الوصل والوقف وتكتب (ت) فلو قلت : كتبت الدرس فإن نطق التاء في كتبت لا يتغير في الوقف وفي الوصل .
الهاء المربوطة :
وهي التي تنطق عند الوقف والوصل هاء وليس عليها نقطتان , وتكتب (ـه ) و ( ه) .
مثال : كتابه , قلمه , صديقه , هذا ما تعلمناه وهذا ما فهمناه وما رأيناه , السفه والسفيه والفقه والفقيه
ففي الأمثلة السابقة نلاحظ أن لفظ الهاء لا يتغير في الوصل ولا في الوقف .
