المعجم والدلالة :
2-فرق في المعنى بين ما تحته خط في كل جملتين متقابلتين مما يأتي:
أ- عليه أن يسلم الولد لمرب صالح .
يفوض أمر تعليمه.
-ما أجمل أن يسلم المرء على الجميع !
يلقي عليهم تحية الإسلام
ب- روِّهم من الحديث أشوقه.
حدثهم.
-يا بني، المسافرون عطشى فروهم.
اسقهم حتى يرتووا.
3-استخرج من النص كلمتين متضادتين .
الحق / الباطل الغث / السمين .
4-استخرج من المعجم معاني المفردات الآتية:
مكارم :محاسن.
قرناء : مفردها قرين أي أصحاب .
معقودة: مشدودة أو مربوطة.
الفهم والاستيعاب والتحليل :
1- اذكر ثلاثة من أوجه العناية الدقيقة التي يجب على الوالد أن يحوط بها ولده ؟
الرعاية والتربية الحسنة وتعليمه مكارم الأخلاق ومحاسن العادات وحفظه من قرناء السوء .
2-بينت الفقرة الأولى صنفين من المعلمين حددهما .
الصنف الأول: معلم الناصح يحفظ عليه أخلاقه ويحسن آدابه.
الصنف الثاني: معلم لا يميز الحق من الباطل والغث من السمين .
3-هات من النص جملا تفيد المعاني الآتية:
أ- قوله صلى الله عليه وسلم" إن من خياركم أحاسنكم أخلاقا".
يعلمهم مكارم الأخلاق ومحاسن العادات
.ب -المعلم قدوة لطلبته في سلوكه.
فإن عيوبهم معقودة بعيبك الحسن عندهم ما صنعت والقبيح عندهم ما استقبحت .
4- بم شبه عمرو بن عتبة المعلم في وصيته ؟
بالطبيب الذي لا يعجل بالدواء حتى يعلم موضع الداء.
5 - لمَ طلب عبد الملك بن مروان من المؤدب تجنيب ابنه أهل السوء ؟
لأنهم أسوأ الناس وأقل لهم أدبا وهم لهم مفسدة.
6 -وازن بين الوصيتين من حيث اتفاقهما على ما ينبغي على المؤدب تعليمه الصبية.
اتفقت الوصيتان على تعليم الصبية القرآن الكريم والشعر .
7 -أي الوصيتين وجدتها أقرب إلى نفسك، لماذا ؟
وصية عمرو بن عدي لأنها في نظري أعم وأشمل حيث اشتملت على تعليم النشء القرآن والحديث والشعر الجيد وأن يكون المعلم قدوة وينصح عمرو بن عدي المعلم بأن لا يتسرع في الانتقال من علم إلى آخر وأن يكون كالطبيب لا يعالج إلا بعد معرفة موطن الداء.
التدريبات :
1 -ميز المجرد من المزيد فيما تحته خط في ما تحته خط مما يأتي:
أ قال تعالى :"قل إنما أنا بشر مثلكم يوحى إلي إنما إلهكم إله واحد فمن كان يرجوا لقاء ربه فليعمل عملا صالحا ولا يشرك بعبادة ربه أحدا "
ب- قال رسول الله صلى الله عليه وسلم :"اللهم إني أسألك الهدى، والتقى ،والعفاف،والغنى "
ج- يكثر السياح في مدينة البترا.
| المجرد | المزيد |
| فليعمل من عمل | يشرك من أشرك |
| أسألك من سأل | |
| يكثر من كثر |
2 - جرد الكلمات الآتية من أحرف الزيادة:
دروس :درس .
يصاحب :صحب .
مجالس: جلس.
تسامح : سمح .
تمريض: مرض.
3-أنشئ ثلاث جمل تحوي كلمات مجردة وأخرى مزيدة.
سجد المسلم سجود التلاوة .
ليعلم الوالد أن ولده أمانة .
حفظ طارق القصيدة .
4 - ضع خطا تحت الأحرف التي تتكرر في كل كلمة من الكلمات الآتية:
| الكلمات | الأحرف التي تكررت |
| عالم | ع،ل،م. |
| معلم | ع،ل،م. |
| علامات | ع،ل،م. |
| استعلامات | ع،ل،م. |
| علماء | ع،ل،م. |
| معلومات | ع،ل،م. |
| عليم | ع،ل،م. |
| يعلمون | ع،ل،م. |
5- استخرج مما يأتي كلمات مجردة وأخرى مزيدة محددا أحرف الزيادة:
أ-قال تعالى:" لا أقسم بهذا البلد وأنت حل بهذا البلد ووالد وما ولد لقد خلقنا الإنسان في كبد أيحسب أن لن يقدر عليه أحد".
ب - ما أجمل عالم الطفولة ! إنه يتميز بالصفاء والبراءة ويضرب مثلا للإنسانية النقية ،التي تمنح الطفل حقه في أن يعيش حياة هانئة ويتمتع بما تتطلبه الطفولة من لعب ومرح وأن يتلقى تعليمه في بيئة ملائمة ولا يزج في سوق العمل .
ج -حفظ طارق سورة لقمان.
| المجرد | المزيد | حروف الزيادة |
| حلٌّ | والد | الألف |
| البلد | يتميز | التاء والتضعيف |
| ولد | يتمتع | التاء والتضعيف |
| يضرب | تتطلبه | التاء والتضعيف |
| لعب | يتلقى | التاء والتضعيف |
| مرح | تعليمه | التاء والياء |
| حفظ | طارق | الألف |
التدريبات :
ا- ثن ما تحته خط في الجملة الآتية:
أ - المرء مخبوء تحت طي لسانه. المرءان مخبوءان تحت طي لسانهما.
ب- الشاطئ نظيف. الشاطئان نظيفان .
2- أكمل الفراغ بتثنية ما تحته خط :
أ- هذا مذيع جريء هذان مذيعان جريئان.
ب - هذا القطار بطيء. هذان القطاران بطيئان .
ج- أنت قارئ سريع .هما قارئان سريعان .
د-في البيت ضوء قوي .في البيت ضوءان قويان.
3- اختر الكلمة الصحيحة مما بين القوسين في ما يأتي:
أ- الوعاءان مملوءان عسلا.(مملوءان، مملوئان)
المصباحان مضيئان. (مضيءان ، مضيئان).
الإملاء :
اكتب الفقرة الأولى (وصية الآباء للمعلمين ) كتابة سليمة خالية من الأخطاء .
التعبير :
اكتب فقرتين تعبر فيهما عن طموحك في المستقبل .
