اللغة العربية فصل أول

الأول

icon

يَوْمُ الْمُعَلِّمِ / أَقْرَأُ

أُجَرِّدُ - تَنْوينُ الضَّمِّ (ــٌــ)

تَنْوينُ الضَّمِّ: هو نون تلفظ ولا تكتب وإنما يشار إليها عن طريق مضاعفة حركة الضّمّة (ـــٌـــ) نهاية الاسم المطلوب تنوينه.

 

أُقارن صوت كل من الحروف والمقاطع الآتية:

بْ         بٌ

سْ      سٌ

مْ          مٌ

يْـ           يٌ

وْ          وٌ

دْ          دٌ

حْ         حٌ

ألاحظ أنّ صوت الحرف مع تنوين الضَّم يختلف عن صوته عند النطق به ساكنًا.


أنتَبِهُ إلى صوت الحرف المُحرّك بحركة الضَّمَّة:

  أُرَدِّدُ الْكَلِماتِ مُنْتَبِهًا إِلى صَوْتِ تنوين الضَّمِّ (ــٌــ): 

              


لنتحقق من فهم ما سبق:

  أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ تنوين الضَّم (ــٌــ)، ثُمَّ أَنْطِقُ:

بٌ         سٌ          رُ           شٌ            تُ            مٌ              وُ


  أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ الْكَلِماتِ الَّتي تَحْوي تنوين الضَّمِّ (ــٌــ) :

سامِرٌ             يَشْرَبُ             سَعيدٌ              احْتِفالٌ                أَحْلامُ         


  أَضَعُ تَنْوينَ الضَّمِّ (ــٌــ) فَوْقَ الْحَرْفِ الْمُلَوَّنِ، ثُمَّ أَلْفِظُ :

فَريد              يَوْم               سامِر            حَمامَة


مهارة التحليل:

تذكّر أنَّ: الكلمات تتك ون من مجموعة من المقاطع الصوتية، وَأنّ تحليل هذه الكلمات يكون بناءً على لفظها صوتيًا، مثال:

جَميلٌ
جَـ    ميـ    لٌ

  أُلاحِظُ بِأننا وضعنا كلّ مقطع صوتي في مربع، حيث أننا قسّمنا المربعات بحسب عدد المقاطع الصوتية في كلمة (جَميلٌ).

  والآن لنتحقق من الفهم:

  أُحَلِّلُ الْكَلِمات إِلى مَقاطِعَ:

سامِحٌ
     

 

يَوْمٌ
   

 

شَريفٌ
     

مهارة التركيب:

تذكّر أنّنا: نستطيع تكوين الكلمات من خلال دمج المقاطع الصوتية (تركيب المقاطع الصوتية مع بعضها البعض)، مثال:

دا      رٌ 
دارٌ

أُلاحِظُ بِأن كلمة (دارٌ) تتكون من مقطَعين صوتيين هما (دا) (رٌ)، وعندما قمنا بتركيب هذين المقطعين مع بعضهما؛ فإننا حصلنا على كلمة (دارٌ).

  والآن لنت حقق من الفهم:

أُرَكِّبُ مِنَ الْمَقاطِعِ كَلِماتٍ، ثُمَّ أَلْفِظُ:

سَـ

ميـ

  رٌ

.........................................

 

  بَيْـ   

تٌ   

.........................................

 

شَـ

را

  بٌ

.........................................


أَقْرَأُ

سافَرَ سَميرٌ.

تنبيه: أُلاحظ أنه تمّ تلوين الكلمات بحسب المقطع الصوتي فَمثلًا كلمة (سافَرَ) تتكون من ثلاثة مقاطع صوتيّة هي (سا) وَ (فَـ) وَ (رَ)

وهكذا نقوم بالقراءة حسب المقطع الصوتي ثمَّ أقرأ الكلمة ثُمَّ الجملة كاملة.


أُجَرِّدُ - حرف الْعَيْنِ (ع)

  أَنتَبِهُ إلى الحرف الملون في الكلمات الآتية:         

                  

الصّوت الأول في كلمة (عَلَمٌ) هُوَ (عَـ)

الصّوت الأوسط في كلمة (مَلْعَبٌ) هُوَ (ـعَـ)

الصّوت الأخير في كلمة (مُرَبَّعٌ) هُوَ (ـعٌ)

الصّوت الأخير في كلمة (شُموعٌ) هُوَ (عٌ)


والآن حاول وَحدك في أسماء الصور الآتية:

الصوت الأول في كلمة (عُشٌّ) هو  (......)

الصوت الأوسط في كلمة (شَمْعَةٌ) هو (......)

الصوت الأخير في كلمة (جامِعٌ) هو (......)

الصّوت الأخير في كلمة (ضِفْدَعٌ) هُوَ (......)


في هذا الدرس سنتعرف إلى حرف جديد واسمه حرف الْعَيْن و صوته (ع)، وله أربعة أشكال هي:

الشّكل الأول:

وهو الشّكل الذي يكون في أول الكلمة.

الشّكل الثّاني:

وهو الشّكل الذي يكون في وسط الكلمة ويتصل بما قبله وما بعده من حروف.

الشّكل الثّالث:

وهو الشّكل الذي يكون في آخر الكلمة متصلًا بما قبله.

الشّكل الرّابع:

وهو الشّكل الذي يكون في آخر الكلمة غير متصل بما قبله.


أَنْطِقُ:

لنقرأ الحرف ساكنًا ومع المد القصير والطويل:

عْ         عَ           عُ          عِ          عا         عو          عي


أنتَبِهُ إلى صوت حرف (ع)

أُرَدِّدُ الْكَلِماتِ مُنْتَبِهًا إِلى صَوْتِ (عـ ، ـعـ ، ع ، ـع): 

عامٌ         سَعيدٌ                  يَزْرَعُ              رَبيعٌ         


لنتحقق من فهم ما سبق:

أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ (عـ ، ـعـ ، ع ، ـع):

ع      غ       عـ       ب       ـع        ـغـ        خ        ـعـ


أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ الْكَلِماتِ الَّتي تَحْوي حَرْفَ الْعَيْنِ (عـ ، ـعـ ، ع ، ـع):

عامِرٌ       سَعيدٌ      أَزْهارٌ        جامِعٌ          جَميلَةٌ          شارِعٌ         


مهارة التحليل:

تذكّر أنَّ: الكلمات تتك ون من مجموعة من المقاطع الصوتية، وَأنّ تحليل هذه الكلمات يكون بناءً على لفظها صوتيًا، مثال:

عادِلٌ
عا دِ لٌ

  أُلاحِظُ بِأننا وضعنا كلّ مقطع صوتي في مربع، حيث أننا قسّمنا المربعات بحسب عدد المقاطع الصوتية في كلمة (عادِلٌ).

  والآن لنتحقق من الفهم:

  أُحَلِّلُ الْكَلِماتِ إِلى مَقاطِعَ:

عامٌ
   

 

واسِعٌ
     

 

شَمْعَةٌ
     

مهارة التركيب:

تذكّر أنّنا: نستطيع تكوين الكلمات من خلال دمج المقاطع الصوتية (تركيب المقاطع الصوتية مع بعضها البعض)، مثال:

عِـ         نَـ  بٌ
عِنَبٌ

أُلاحِظُ بِأن كلمة (عِنَبٌ) تتكون من ثلاثة مقاطع صوتية هي: (عِـ) (نَـ) (بٌ)، وعندما قمنا بتركيب هذه المقاطع مع بعضهما؛ فإننا حصلنا على كلمة (عِنَبٌ).

  والآن لنت حقق من الفهم:

أُرَكِّبُ مِنَ الْمَقاطِعِ كَلِمَاتٍ، ثُمَّ أَلْفِظُ:

  عا

شِـ

  رٌ 

.........................................

 

  شا

  رِ   

  عٌ  

.........................................

 

  عيـ

دٌ    

.........................................


أَقْرَأُ

فَرِحَ عامِرٌ.

عيدٌ سَعيدٌ.

تنبيه: أُلاحظ أنه تمّ تلوين الكلمات بحسب المقطع الصوتي فَمثلًا كلمة (فَرِحَ) تتكون من ثلاثة مقاطع صوتيّة هي (فَـ) وَ (رِ) وَ (حَ)

وهكذا نقوم بالقراءة حسب المقطع الصوتي ثمَّ أقرأ الكلمة كاملة.


أُجَرِّدُ - حرف الْلّامِ (ل)

  أَنتَبِهُ إلى الحرف الملون في الكلمات الآتية:

                     

الصّوت الأول في كلمة (لَيْمونٌ) هُوَ (لَـ)

الصّوت الأوسط في كلمة (قَلَمٌ) هُوَ (لَـ)

الصّوت الأخير في كلمة (جَبَلٌ) هُوَ (لٌ)


والآن حاول وَحدك في أسماء الصور الآتية:

الصوت الأول في كلمة (لَوْزٌ) هو  (......)

الصوت الأوسط في كلمة (طاوِلَةٌ) هو  (......)

الصوت الأخير في كلمة (عَسَلٌ) هو (......)


في هذا الدرس سنتعرف إلى حرف جديد واسمه حرف الْلّام و صوته (ل)، وله شكلان:

  الشّكل الأول:

وهو الشكل الذي يأتي في أول وَوَسطها.

  الشّكل الثّاني:

وهو الشكل الذي يأتي في آخر الكلمة فقط.


أَنْطِقُ:

لنقرأ الحرف ساكنًا ومع المد القصير والطويل:

لْ         لَ           لُ         لِ          لا         لو          لي


أنتَبِهُ إلى صوت حرف (لـ ، ل)

أُرَدِّدُ الْكَلِماتِ مُنْتَبِهًا إِلى صَوْتِ (لـ ، ل): 

لَوْزٌ  عَلَمٌ          عامِلٌ         


لنتحقق من فهم ما سبق:

أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ (لـ ، ل):

ل      ك       ع       لـ       ا        ل        ب        لـ


أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ الْكَلِماتِ الَّتي تَحْوي حَرْفَ الْلّامِ (لـ ، ل):

لَمْياءُ       أَزْهارٌ      تِلْميذٌ        رامِزٌ          حَبْلٌ         


مهارة التحليل:

تذكّر أنَّ: الكلمات تتك ون من مجموعة من المقاطع الصوتية، وَأنّ تحليل هذه الكلمات يكون بناءً على لفظها صوتيًا، مثال:

لافي
لا في 

  أُلاحِظُ بِأننا وضعنا كلّ مقطع صوتي في مربع، حيث أننا قسّمنا المربعات بحسب عدد المقاطع الصوتية في كلمة (لافي).

  والآن لنتحقق من الفهم:

  أُحَلِّلُ الْكَلِماتِ إِلى مَقاطِعَ:

لَبَنٌ
     

 

سَلْوى
   

 

باسِلٌ
     

مهارة التركيب:

تذكّر أنّنا: نستطيع تكوين الكلمات من خلال دمج المقاطع الصوتية (تركيب المقاطع الصوتية مع بعضها البعض)، مثال:

لَـ   ميـ سُ  
لَميسُ

أُلاحِظُ بِأن كلمة (لَميسُ) تتكون من ثلاثة مقاطع صوتيّة هي (لَـ) (ميـ) (سُ)، وعندما قمنا بتركيب هذه المقاطع مع بعضهما؛ فإننا حصلنا على كلمة (لَميسُ).

  والآن لنت حقق من الفهم:

أُرَكِّبُ مِنَ المقاطِعِ كَلِمَتيْنِ، ثُمَّ أَلْفِظُ:

عا دِ لٌ
.........................................

 

عا لِـ مٌ
.........................................

أَقْرَأُ

سافَرَ نَبيلٌ.

لَعِبَ باسِلٌ.

تنبيه: أُلاحظ أنه تمّ تلوين الكلمات بحسب المقطع الصوتي فَمثلًا كلمة (نَبيلٌ) تتكون من ثلاثة مقاطع صوتيّة هي (نَـ) وَ (بيـ) وَ (لٌ).

وهكذا نقوم بالقراءة حسب المقطع الصوتي ثمَّ أقرأ الكلمة ثمّ أقرأ الجملة كاملة.


أُجَرِّدُ - حرف الزّاي (ز)

  أَنتَبِهُ إلى الحرف الملون في الكلمات الآتية:

             

الصّوت الأول في كلمة (زَرافَةٌ) هُوَ (زَ)

الصّوت الأوسط في كلمة (جَزَرٌ) هُوَ (زَ)

الصّوت الأخير في كلمة (مَوْزٌ) هُوَ (زٌ)


والآن حاول وَحدك في أسماء الصور الآتية:

الصوت الأول في كلمة (زَيْتٌ) هو  (......)

الصوت الأوسط في كلمة (ميزانٌ) هو  (......)

الصوت الأخير في كلمة (خُبْزٌ) هو (......)


في هذا الدرس سنتعرف إلى حرف جديد واسمه حرف الزّاي و صوته (ز)، وله شكل واحدٌ فقط هُوَ:

  الشّكل:

وهو الشكل الذي يأتي في أول الكلمة وَوَسطها وآخرها.


أَنْطِقُ:

لنقرأ الحرف ساكنًا ومع المد القصير والطويل:

زْ         زَ           زُ         زِ          زا         زو          زي


أنتَبِهُ إلى صوت حرف (ز)

أُرَدِّدُ الْكَلِماتِ مُنْتَبِهًا إِلى صَوْتِ (ز): 

زَرافَةٌ  أَزْهارٌ          رامِزٌ         


لنتحقق من فهم ما سبق:

أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ (ز):

ز      ذ       ز       و       ز        د        ز        ر


أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ الْكَلِماتِ الَّتي تَحْوي حَرْفَ الزّاي (ز):

زَيْدٌ       مِفْتاحٌ      مَنْزِلٌ        يَحْمي          تِلْفازٌ         


مهارة التحليل:

تذكّر أنَّ: الكلمات تتك ون من مجموعة من المقاطع الصوتية، وَأنّ تحليل هذه الكلمات يكون بناءً على لفظها صوتيًا، مثال:

نَزَلَ
نَـ زَ  لَ

  أُلاحِظُ بِأننا وضعنا كلّ مقطع صوتي في مربع، حيث أننا قسّمنا المربعات بحسب عدد المقاطع الصوتية في كلمة (نَزَلَ).

  والآن لنتحقق من الفهم:

  أُحَلِّلُ الْكَلِماتِ إِلى مَقاطِعَ:

زَيْتونٌ
     

 

يَزورُ
     

 

مَوْزٌ
   

مهارة التركيب:

تذكّر أنّنا: نستطيع تكوين الكلمات من خلال دمج المقاطع الصوتية (تركيب المقاطع الصوتية مع بعضها البعض)، مثال:

حا  زِ    مُ  
حازِمُ

أُلاحِظُ بِأن كلمة (حازِمُ) تتكون من ثلاثة مقاطع صوتيّة هي (حا) (زِ) (مُ)، وعندما قمنا بتركيب هذه المقاطع مع بعضهما؛ فإننا حصلنا على كلمة (حازِمُ).

  والآن لنت حقق من الفهم:

أُرَكِّبُ مِنَ المقاطِعِ كَلِماتٍ، ثُمَّ أَلْفِظُ:

را مِـ زٌ
.........................................

 

تِلْـ فا زٌ
.........................................

 

زَيْـ تٌ
.........................................

أَقْرَأُ

لَعِبَ باسِلٌ.

شَرِبَتْ زَيْنَبُ.

تنبيه: أُلاحظ أنه تمّ تلوين الكلمات بحسب المقطع الصوتي فَمثلًا كلمة (زَيْنَبُ) تتكون من ثلاثة مقاطع صوتيّة هي (زَيْـ) وَ (نَـ) وَ (بُ).

وهكذا نقوم بالقراءة حسب المقطع الصوتي ثمَّ أقرأ الكلمة ثمّ أقرأ الجملة كاملة.