|
الدرس الرابع
أستكشفهل يُمكِنني تخيُّل الحياة من دون مال؟ تأمَّل لحظةً واحدة أن أفيق من نومي على غير ما اعتدت، فلا أجد في بيتي نقودًا، ولا محفظة، ولا بطاقةً مصرفية، أو بطاقات ائتمان أو أيّ شيء آخر من أدوات الدفع، فكيف أشتري الطعام؟ وكيف أستقلّ وسائل النقل؟ وكيف أسدّد فواتير الماء والكهرباء؟ وكيف أقتني مستلزماتي اليومية؟ إنّ المال عصب الحياة في المجتمعات الحديثة، فقد اكتسب أهميّة بالغة، حتى غدا محورًا تدور عليه حياة الناس الاقتصادية، وأداةً لا غنى عنها في تسيير شؤون حياتهم. فبه تُقاس الأشياء، وتُقوَّم السلع والخدمات، وبواسطته يتمّ التبادل التجاري، وهو وسيلة ادّخار، واحتياط لمواجهة الحالات الطارئة أو لتحقيق رغبات تُفتَح لي في أفقٍ كبير أو صغير، سواءٌ على المستوى الفردي أو الجماعي.
إذن، ماذا يحدث الآن بعدما عرفتَ أهميّة المال، هل أُدركتَ ما أودَّ مشاركتك به هذا الدرس؟
أتعلموظائف المال الرئيسة في المجتمع:
نتاجات التعلّم:
س: كيف تُسهم هذه الوظائف في تحسين حياتنا الفردية وتنظيم الاقتصاد للأفراد والمجتمعات؟ النظرة الشخصية إلى المال Personal Financial Perspective:تعبِّر النظرة الشخصية إلى المال عن القيم، والمعتقدات الفردية، تجاه كيفية التعامل معه، واستخدامه، وتُعدّ هذه النظرة نتيجةً حتميةً للتجارب الشخصية، والعوامل البيئية، والثقافية، والاجتماعية، وغير ذلك. أفكّر
العوامل المؤثّرة في نظرة الفرد إلى المال
أنواع النظرة الشخصية إلى المال:
س: هل يُسهم مَن ينظر إلى المال نظرة إيجابية بتميزٍ في تعزيز الأمان والتقدّم؟ النشاط 1مناظرة بعنوان: هل يُعَدّ المال أداة لتحقيق الأهداف والرفاهية أم مصدرًا للضغوط والتوتر؟ 1- يُقسِّم المعلِّم/ة طلبة الصف إلى مجموعتين، حيث تُوزَّع المهام عليهما كما يأتي:
2- يُدير المعلِّم/ة المناظرة إذ يُكلّف أحد أفراد كل مجموعة بإلقاء كلمة، تتضمّن حججًا، وبراهين تُعزّز وجهة نظره. 3- يُقدِّم مقرر كل مجموعة عرضًا موجزًا، يوضح فيه وجهة نظر أفراد المجموعة التي يمثلها، كما يُلخّص وجهة نظر المجموعة الأخرى. 4- تُقيَّم المناقشات مُستندةً إلى الأدلة، والبراهين، لنظائر المجموعة الأخرى. 5- يتبادل أفراد المجموعتين طرح الأسئلة، ويُجيبون عن أسئلة بعضهم بعضًا. 6- يُقيِّم المعلِّم/ة المناقشة مُستندًا إلى المعايير اللازمة بعد الاستماع لأفراد المجموعتين. 7- يُوجِّه المعلِّم/ة الأسئلة الآتية التي تُعَدّ بعد المناظرة:
الرابط مع التكنولوجيايمكن للطلبة استخدام برنامج (Padlet) في مشاركة أفكار عن المال، وباستخدام برنامج (Google Slides) لتصميم، وإعداد عروض تقديمية، واستخدام برنامج (YouTube) في مشاهدة مقاطع (فيديو) عن قيمة المال.
معلومة أستفيدها، وأشارك فيها عائلتيأناقش أفراد عائلتي في ما يأتي:
نصيحةالمال نِعمة الحياة الدنيا، لكن الحكمة في استخدامه هي التي تحوِّله نعمةً حقيقية؛ لذا استثمره بذكاء، وادّخر منه لتأمين مستقبلك، حتى يتحوَّل إلى وسيلة لتحقيق الاستقرار والسعادة. |
الثقافة المالية7 فصل أول
السابع
