التربية الإسلامية فصل ثاني

الخامس

icon

أختبر معلوماتي

1- أُبَيِّنُ الْفائِدَةَ مِنَ الزِّيارَةِ.

  • زِيادَةُ الْمَحَبَّةِ وَالْأُلْفَةِ بَيْنَ النّاسِ.

 

2- أُعَلِّلُ: حينَ نَرْغَبُ في زِيارَةِ أَحَدٍ، فَيَنْبَغي لَنا أَنْ نُحَدِّدَ مَوْعِدًا قَبْلَ الزِّيارَةِ.

  • كَيْ لا نَتَسَبَّبَ في إِحْراجِ مَنْ نَزورُهُمْ.

 

3- أَصِفُ كَيْفَ أُكْرِمُ ضُيوفي.

بِاخْتِيارِ الْمَكانِ الْمُناسِبِ لِاسْتِقْبالِهم، وَتَقْديمِ الضِّيافَةِ الْمُناسِبَةِ لهم دون بخل أو إسراف.

 

4- أُمَيِّزُ التَّصَرُّفَ الصَّحيحَ بِوَضْعِ إِشارَةِ () أَمامَهُ في ما يَأْتي، ثُمَّ أُصَوِّبُ التَّصَرُّفَ غَيْرَ الصَّحيحِ في ما يَأْتي:

أ. () اسْتَقْبَلَتْ فاطِمَةُ ضَيْفَتَها في مَكانٍ نَظيفٍ وَمُرَتَّبٍ.

ب. (×) أَنْفَقَ عَلِيٌّ نُقودًا كَثيرَةً لِإِكْرامِ ضُيوفِهِ مَعَ أَنَّ أُسْرَتَهُ بِحاجَةٍ شَديدَةٍ إِلى الْمالِ.

الصواب: الإسراف يتنافى مع آداب الزيارة والضيافة، والصواب أن ينفق باعتدال.

ج. (×) طَرَقَتْ سارَةُ بابَ جارَتِها، وَحينَ سَأَلَتِ الْجارَةُ: «مَنِ الطّارِقُ؟» قالَتْ سارَةُ: أَنا.

الصواب: أن تذكر اسمها فتقول: أنا سارة.

د. (×) تَرَكَ خالِدٌ ضُيوفَهُ مُنْشَغِلًا عَنْهُمْ بِالْأَلْعابِ الْإِلِكْتُرونِيَّةِ.

الصواب: ينبغي عدم الانشغال عن الضيوف بأي شيء

 

5- أَضَعُ دائِرَةً حَوْلَ رَمْزِ الْإِجابَةِ الصَّحيحَةِ في ما يَأْتي:

1. واحِدَةٌ مِمّا يَأْتي لَيْسَتْ مِنْ آدابِ الزِّيارَةِ:

أ. رَفْعُ الصَّوْتِ

ب. غَضُّ الْبَصَرِ

ج. تَحْديدُ مَوْعِدٍ مُسْبَقًا

2. عَدَدُ مَرّاتِ الِاسْتِئْذانِ الْمُسْتَحَبَّةِ عِنْدَ الزِّيارَةِ هُوَ:

أ. خَمْسُ مَرّاتٍ

ب. ثَلاثُ مَرّاتٍ

ج. مَرَّةٌ واحِدَةٌ

3. يَكونُ حُسْنُ اسْتِقْبالِ الضُّيوفِ بِـ:

أ. التَّبَسُّمِ في الوَجْهِ

ب. الْإِسْرافِ في تَقْديمِ الطَّعامِ وَالشَّرابِ

    ج. الْإِكْثارِ مِنَ الْأَسْئِلَةِ