المعجم والدلالة:
2- (أمثالٌ) جمعٌ مفردُهُ (مَثَلٌ)، فما مفردُ الكلماتِ الآتيةِ:
ميادينُ، مؤلَّفاتٌ، أولياءٌ، دُهاةٌ.
ميدان، مؤلَّف، وليٌّ، داهية.
3- استخرجْ منَ النّصِّ كلماتٍ أوْ تراكيبَ تدلُّ على معنى كلٍّ ممّا يأتي:
أ- شائعانِ (الفقرةُ الثّالثةُ).
سائران.
ب- المالُ الّذي يأخذُه وليُّ المقتولِ (الفقرةُ الرّابعةُ).
الدية.
ج- حانَ وقتُ حصادِه (الفقرةُ الخامسةُ).
استحصد.
4- فرّقْ في المعنى بينَ ما تحتَهُ خطٌّ في كلِّ جملتينِ متقابلتين:
أ- قطعتْ جَهيزَةُ قولَ كلِّ خطيبٍ.
استغني عن الخطب، فلا مبرر لقولها.
قطعَ أنسٌ الشّارعَ منْ ممَرِّ المُشاةِ.
عبَرَ.
ب- هلْ تركَ الرّجلُ عَقِبًا يحيا بهمْ ذِكرُهُ؟
ولدًا.
جرى حوارٌ عَقِبَ النّدوةِ الثّقافيّةِ.
بعد، خلف.
5- نقولُ: استحسنُ النّاسُ المَثَلَ: أي يرونَهُ حسَنًا.
أكملْ: استعظمَ الأمرَ: أي رآهُ عظيمًا.
استعذبَ النّغمَ: أي رآهُ عذبًا.
استصعبَ السّفرَ: أي رآهُ صعبًا.
6- عُد إلى أحد المعاجم المتيسرة لديك، وتعرّف معنى كلٍّ منَ الكلمات الآتية:
فصيحٌ، النّعشُ، حاسمٌ.
فصيحٌ: سليم وواضح، يخلو من الإبهام.
النّعشُ: سريرٌ يحمل عليه المريض أو الميت.
حاسمٌ: قاطعٌ.
الفهم والاستيعاب والتحليل: 1- وضّحْ أهمّيةَ الأمثالِ في حياة الناس. تكمن أهميتها في أنها تعكس طبيعة الشعوب وثقافتها، وتبرز مثلها العليا وتصف أحوال الناس الفكرية والاقتصادية والاجتماعية. بعدَ دراستكَ المَثَلَ الأوّلَ، أجب عمّا يأتي: أ- احكِ بلغتكَ القصّةَ الّتي قيلَ فيها هذا المَثَلُ. تترك الإجابة للطالب. ب- هاتِ موقفًا حياتياً مشابهًا يصلحُ أنْ يقالَ فيهِ هذا المَثَلُ. تترك الإجابة للطالب. 2- بعدَ دراستكَ المَثَلَ الثّاني، أجبْ عنِ الأسئلةِ الآتيةِ: أ- ما سببُ إنكارِ الرّجُلِ أقوالَ شَنٍّ:
لأن كليهما راكب فوق دابته، ولم يدرك المعنى الذي أراده شن.
لأن النبتَ كان قد حان وقت حصاده، ولم يدرك المعنى الذي أراده شن.
لأنه رأى جنازة، ولم يدرك المعنى الذي أراده شن. ب- لماذا لمْ يصدّقْ شَنٌّ أنَّ أبا طَبَقَةَ هوَ المُجيبُ عنِ الأسئلةِ؟ لأنه أنكر عليه أسئلته في أثناء سفره ولم يدرك المراد منها إلا بعد أن دخل بيته وقابل ابنته. ج- ما الصّفةُ المشترَكةُ بينَ شنٍّ وطَبَقَةَ؟ الذكاء وتوقد الخاطر. د- متى يُضرَبُ هذا المَثَلُ؟ يضرب في من يقع بينهما توافق وتشابه. 4- هاتِ ممّا تحفظُ مَثَلَينِ يتداولُهما النّاسُ في حياتِهم. - كل فتاة بأبيها معجبة . - لكل جواد كبوة . 5- املأ الفراغَ في ما يأتي: السّببُ: اهتمامُ العربِ بأمثالِهمْ. النّتيجةُ: تدوين الأمثال. السّببُ: التوافق والتشابه بين شن وطبقة. النّتيجةُ: زواجُ طَبَقَةَ وشَنٍّ. التراكيب والأساليب اللغوية: التدريبات 1- املأِ الفراغَ بالكلمةِ المناسبةِ ممّا بينَ القوسينِ في ما يأتي: (رُفعَ، يُعالجُ، شُكرت، بَنى، بُنيت، شَيّدت) أ- يُعالَجُ المريضُ. ب- رُفِعَ علم البلاد. ج- شُكِرَتْ سناءُ على مبادرتِها التّطوّعيّةِ. د- بَنى الرومانُ جرش. هـ- شَيَّدت وزارةُ التّربيةِ مدارسَ جديدةً. 2- ميّزِ الفعلَ المبنيَّ للمعلومِ منَ الفعلِ المبنيِّ للمجهولِ في ما يأتي: أ- مُنِحَتِ الأوسمةُ للمبدعينَ. الفعل مبنيٌّ للمجهولِ. ب- أنْجَزَ العاملُ البناءَ في موعدِهِ. الفعل مبنيٌّ للمعلومِ. ج- تُعلَّقُ آمالٌ كبيرةٌ على الشّبابِ الطّموحِ. الفعل مبنيٌّ للمجهولِ. د- استَقبَلَتِ الأرضُ هديّةَ السّماءِ. الفعل مبنيٌّ للمعلومِ. هـ- نُشِرَ ديوانُ الشّاعرةِ فدوى طوقان. الفعل مبنيٌّ للمجهولِ. 3- حوّلِ الأفعالَ الآتيةَ منَ المبنيِّ للمعلومِ إلى المبنيِّ للمجهولِ، معَ الضّبطِ التّامِ، ثم ضعها في جمل مفيدة: - اسْتَلَمَ: اسْتُلِمَ. - اسْتَخْرَجَ: اسْتُخْرِجَ. - أَنْتَجَ: أُنْتِجَ. 4- اشكلِ الكلماتِ الّتي تحتَها خطٌّ شكلًا تامًّا: أ- جُبِلَتِ النّفوسُ على فعلِ الخيرِ. ب- تُقاسُ الأُممُ بأخلاقِها. ج- أُكْرِمَ عُمّالُ الوطنِ. 5- أعدِ الأفعالَ المبنيّةَ للمجهولِ إلى أفعالٍ مبنيّةٍ للمعلومِ، وأجْرِ ما يلزمُ منْ تغييرٍ: أ- تُقَدَّمُ القهوةُ للضّيوفِ. تُقَدِّمُ الأمُّ القهوةَ للضّيوفِ. ب- أُرشِدَ الموظّفونَ إلى مخارجِ الطّوارئِ. أَرْشَدَ الحارسُ الموظَّفين إلى مخارجِ الطّوارئِ. ج- مُنِحَت المعلّمةُ جائزةَ التّميّزِ. مَنَحَتِ الملكةُ المعلّمةَ جائزةَ التّميّزِ. د- صُنِعَ أثاثُ المنزلِ بمهارةٍ. صَنَعَ النَّجارُ أثاثَ المنزلِ بمهارةٍ. 6- نموذجٌ في الإعرابِ أعرِبْ ما تحتَهُ خطٌّ في الجملِ الآتيةِ: أ- قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "عُرضتْ عليّ أعمالُ أمتي حسنها وسيئها، فوجدتُ في محاسن أعمالها الأذى يُماطُ عن الطريق". أعمال: نائب فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة. محاسن: اسم مجرور، وهو مضاف. أعمالها: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة وهو مضاف. ها: ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه. ب- يُزارُ طبيبُ الأسنانِ دوريًّا. يزار: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره. طبيب: نائب فاعل مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره، وهو مضاف. ج- عُزِفَ النّشيدُ الوطنيُّ في الطّابورِ الصّباحيِّ. عُزِفَ: فعل ماض مبني على الفتح. النّشيدُ: نائب فاعل مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره. الكتابة: التدريبات 1-أدخل (لامِ الأمرِ) المسبوقة بحرف الفاءَ على الفعلِ المضارعِ في كلِّ جملةٍ ممّا يأتي: أ- فليحفظِ اللهُ الوطنَ. ب- فلنبتعدْ عنْ لمسِ الأسلاكِ الكهربائيّةِ المعرّاةِ. ج- فلتعملِ المدرسةُ على تفوّقِ أبنائِها. د- يا أَبناء أُمّتي، فلنتّحدْ. هـ- لا خيلَ عندكَ تهديها ولا مالُ فليُسعِدِ النّطقُ إنْ لمْ تُسعِدِ الحالُ 2- أدخلْ فعلًا مضارعًا مسبوقًا بالفاءِ المتّصلةِ بـ (لامِ الأمرِ) على كلِّ جملةٍ ممّا يأتي: أ- فلتواظبْ على زيارةِ أقربائِكَ. ب- فلنحافظْ على رشاقةِ أجسامِنا. ج- الماءُ نعمةٌ، فلنعملْ على ترشيدِ استخدامِهِ. 3- استخدمْ الفعل المضارع المسبوق بالفاءِ المتّصلة بـ (لامِ الأمرِ) في جملتينِ منْ تعبيرِكَ، واكتبهما في دفترك. فليحترمْ الصّغيرُ الكبيرَ. فلتقلْ الحقَّ ولوْ على نفسِكَ. |