1- أختارُ الإجابةَ الصَّحيحةَ وفقَ ما وردَ في النَّصِّ المسموعِ.
1. الزَّمنُ الَّذي انقضى مِن عُمرٍ بطَلِ المَقامةِ عندَ وُصولِهِ إلى سِنِّ المَعاشِ:
ب- ستة عقود
2. مِقدارُ المبلَغِ الَّذي أرادَ البطَلُ مِنَ البقَّالِ أن یَبتاعَ هاتِفَهُ بهِ:
أ- ألفٌ
2- أحدِّدُ السَّببَ الذي منعَ البطلَ منَ النَّومِ كما وردَ في النَّصِّ المسموعِ.
السبب هو: رَّةٌ لِالَمة مَجْهولَةٍ، وَأُخْرى لِرِسالَةٍ مَکْتوبَةٍ. وَهذا تَنْبيةٌ لِتَعْلیقِ، وَمِثْلَهُ لِإعْجابِ مِنْ
3- تأثَّرَ الكاتبُ في النَّصِّ المسموعِ بلفظينِ منَ القرآنِ الكريمِ، أذکرهما.
الظل والحرور في قوله: واقْتَرَبَ الظِّلُّ مِنَ الْحَرورِ
4- أُحدِّدُ الشَّخصيَّةَ المُحتالَةَ الَّتي تَتَظاهرُ بِغَيْرِ ما تُخْفِي كما وَرَدَتْ في النَّصِّ الْمسموعِ.
البقّال
1- أُوضِّحُ الصِِّفةَ المُستخلَصَةَ مِنَ العبارةِ الواردةِ في النَّصِّ المَسموعِ: "وهذا بالتَّصويرِ مَهووسٌّ، يُصوِّرُ كلَّ مَلبوسٍٍ، وكأَنَّهُ في بثٍّ مُباشِرٍ، على مَدارِ السَّاعةِ نَاشِرٌّ".
الصفة المستخلصة: انعدام الخصوصية بين الناس.
2- أظهرتِ المقامةُ في النَّصِ المسموعِ عنصرَ المُفارقةِ بينَ اسمِ البطلِ وموضوعِ المقامةِ، فالحديثُ عنِ الاستخداماتِ السَّلبيَّةِ للهواتفِ الذَكيَّةِ لا ينسجمُ ظاهريًّا معَ اسمِ البطلِ المشابهِ للأسماءِ القديمة.
أ- أوضِحُ دلالةَ الرَّمزَ الذي حملهُ هذا الاسمُ.
يحمل اسم البطل دلالة رمزية:
فاسم أيقراط يعيدنا إلى الطبيب اليوناني الشهير (أبقراط) والملقّب بأبي الطب، ورمز من خلاله إلى العلم.
أمّا قحطان: فهوجد العرب وإليه يُنسب العرب القحطانيون، ورمزمن خلاله إلی الأصالة، والتاريخ.
ب- أبيِّنُ العلاقةَ بينَ دلالةِ الاسمِ وموضوعِ المقامةِ.
تكمنُ العلاقة في أنّ دلالة الاسم (أبقراط) هي العلم، ودلالة الاسم (قحطان) هي التاريخ العربي، والكاتب اختار الاسمين ليشكل بهما المفارقة فالبطل يعيش في زمن حديث لكنه ممتلئ بالجهل بسبب تصرفات البعض السلبية، فالاسم بكل ما يحمله من ذاكرة علمية وتاريخية علينا أن نفخربها إلا أنه مغايرٌتمامًا للواقع الأليم، وهو ما جاء مُتّفقًا مع مضمون المقامة التي رصدت الجهل وقلة العلم في استخدام التكنولوجيا في الوقت الحاضر.
3- أوردَ الْكاتبُ في النَّصِّ الْمُسموعِ مظهرين من مظاهر ضعف اللُّغةِ العربيَّة المستخدمة في منصّات التّواصل.
أ - أذكر هذين المظهرين.
- ركاكة الحرف، وهدم النَّحوِ والصَّرفِ
ب - أَقترحُ معَ زُملائِي أَفكارًا تُساعِدُ على الْحَدِّ مِنْ ذلك.
- الاقتراحات التي أقدمها:
على المدرسة جذب الطلبة للغة العربية بإعداد مسابقات للكتابة باللغة العربيّة، وأخرى لحفظ القرآن الكريم وقصائد من عيون الشعر العربي؛ ليتنافس الطلبة فيما بينهم في إحياء اللغة العربية.
4- ما دلالة عبارة: "أَبشِرْ بِلَيْلٍ سَرْمَدٍ وَبِعَيْنٍ مِنَ السَّهَرِ تَرْمَدٍ، وَهَنيئًا لي راحَتي، وَهُدوئي وَسَكينتي" الواردة في نهاية النَّصِّ المسموع.
الدلالة: السّخرية والتهكم
1- أوضِّحُ جمالَ التَّصويرِ في قولِ الکاتبِ:
أ- " كلُّ هذا بلمسةِ شاشةٍ، مُلوَّنةٍ كفراشةٍ ".
صوّر الكاتب الشاشة الممتلئة بالتطبيقات الملونة فراشةً ملوّنة.
ب- "إنَّ المعاشَ هزيلٌ لا يكفي "
صوّر الكاتب المعاش إنسَّانًا هزيلا.
2-اخْتارَ الْبَطلُ حَلَّ مُشكلته ِ بِبَيْع هاتِفِه. لوكانت مَكانَهُ، أَسأَقومُ بنفسِ التَّصرفِ أمْ أَجدُ حلولًاً أُخری؟
أن يسأل أصحاب الخبرة، فيضبطون له الإعدادات فلا يأتيه إشعار بالرسائل أو المكالمات المتأخرة التي تزعجه. وألَّا يتابع صفحات الأشخاص الذين لا يعجبه ما ينشرونه على صفحاتهم.
3- محذوف
