مراجعة الدرس
1- الفكرةُ الرئيسةُ: أصفُ كيفَ تمكَّنَ علماءُ الأحافيرِ منْ معرفةِ خصائصِ الكائناتِ الحيّةِ التي عاشتْ قديمًا.
عن طريق دراسة الأحافير التي وجدوها هذه الكائنات، تعرف الى إلى خصائص تركيبية في أجسامها وخصائص سلو كية تتعلق بأنماط تغذيتها وطرائق حركتها، ووصف العلاقات بين هذه الكائنات الحية والبيئات المختلفة التي عاشت فيها.
2-أفسر لماذا توجد الأحافير غالبا في الصخور الرسوبية دون النارية أو المتحولة؟
لأن طريقة تكون الصخور الرسوبية تسمح بالاحتفاظ بالأحافير بينما طريقة تكون الصخور النارية والمتحولة لا تسمح بالاحتفاظ بالأحافير لأنها تتشكل على درجات الحرارة العالية جدا
3-أصمم مخططاً مفاهيمي أوضح فيه أنواع التحفر.
4-أقارن بين القوالب والآثار من حيث كيفية التحفر.
القوالب: حيث تتشكل نتيجة إذابة الماء للأجزاء الصلبة من الكائن الحي المدفون في الطين أو الوحل الذي يتصلب مع مرور الوقت فلا تبقى سوى التجاويف التي تصف الشكل الخارجي للكائن الحي.
الآثار: مثل طبعات الأقدام ومسارات بعض الكائنات الحية نوعا من التحفر وتعد وصفا لنشاط الكائن وما يدل على وجوده.
5-أقترح سؤالا تكون إجابته: الماموث الصوفي
نوع من أنواع الفيلة انقرض قبل فترة طويلة، ما هو؟
6-أتوقع أسماء (3) من الكائنات الحية، يمكن أن يتكون لها أحافير بعد ملايين السنين.
الدببة القطبية، الأسماك، النمور
7-التفكير الناقد: لماذا يصعب العثور على أحفورة أخطبوط.
لان الاخطبوط من الكائنات اللافقارية التي ليست لها أجزاء صلبة لذلك يصعب العثور على احفورة الأخطبوط
التجارب والانشطة
| تجربة: نحن علماء الأحافير |
|
المواد والأدوات: جبس، ماء، قفافيز، فازليم،عينات مختلفة (أصداف، أوراق أشجار، مجسمات بلاستيكية لكائنات حية)، وعاء بلاستيكي، لأطباق بلايتيكية ذات الاستخدام لمرة واحدة، عدسة مكبرة، فرشاة ألوان صغيرة، أعداد تنظيف الأسنان، أعواد تنظيف الأذنين
إرشادات السلامة احرص على ارتداء القفافيز عند التعامل مع مواد قد تسبب الحساسية كالجبس
خطوات العمل التحليل والاستنتاج 1- استنتج الأدلة التي يتوصل إليها العلماء للتعرف إلى أحافير الكائنات الحية؟ التشابه بين الأحافير والكائن الحي من حيث الشكل
2- أقارن بين الخصائص التي يمكنني معرفتها عند ملاحظة كائن حي ما، والخصائص التي يمكنني التوصل إليها عند دراسة أحفورته. خصائص الكائن الحي الشكل، الحجم، نمط المعيشة، طريقة التغذية، البيئة السلوك، التكيفات التركيبية والسلوكية، خصائص الأحفورة الشكل، طريقة الحركة، الزمن الذي عاش فيه
3- أصنف ما يقوم به علماء الأحافير للتعرف إلى الأحافير في الميدان. التعامل بحرص من الأحافير، ومقارنة الأحافير بالكائنات الحية |
