|
الوحدة الأولى/ مهارات في حياتنا
التَّقويم (حل أسئلة درس التربية الإعلاميّة)
التَّقويم:
1. الفكرة الرَّئيسة: أُوضِّح الضَّوابط الأساسيّة للتعبير عن الرَّأي التي تجعلني بعيدا التنمّر على الآخرين.
|
آداب وشروط لا بد من التزامها عند التعبير عن الرأي، منها:
- المصداقية: ينبغي أن أكون صادقًا عند تعبيري عن رأيي، لأن الكذب يضعف من أثر رأيي عند من يستمع لي.
- عدم فرض الرأي على الآخرين: أعبر عن رأيي دون إجبار الآخرين على تبنيه و الانقياد له، ولا يتعارض هذا الأمر مع محاولة إقناع الآخرين برأيي في حال تأكّدي من صحّته .
- الاستماع لآراء الآخرين واحترامها، وعدم تجاهلها .
- تجنّب الغضب والانفعال: التعبير عن الرأي بأسلوب مهذب ولبق، وفي حال شعرت بأنني قد أغضب أو أنفعل فمن الأفضل أن أنهي النقاش بطريقة لبقة.
|
2. التَّفسير: أَيّ الحالات الآتية تُعَدُّ تنمُّرًا؟
- أرسل الشخص لآخر صورة مُخيفة . لا
- نَسْر شخص خبرًا عن صديقه الذي لم يُسَافِر في الحقيقة. نعم، تنمّر
- أُرسل لشخص رمز كاريكاتير لشخص يخرج لسانه مستهزئًا.نعم، تنمّر
- نَسْر شخص على موقع التواصل الاجتماعي (فيسبوك) صورة مُدبلجة لصديقه بمظهر غير لائق.نعم، تنمّر
3. الاستنتاج: لماذا ينبغي تجنّب التنمّر الإلكتروني؟
|
لأنّ له تأثيرات كثيرة خطيرة على كل من المتنمّر/ة والمتنمّر عليه/ها وعلى المجتمع .
|
4. التَّفكير النَّاقد: يُحاول بعض المتنمّرِين/ المتنمّرات الإبقاء على علاقاتهم قائمة مع المتنمّر عليهم المتنمّر عليهن، بالرغم ممّا سبّبوه لهم/ لهن من الأذى
ما الخطّة التي أَنْصَح بها للتَّصرُّف مع هؤلاء المُتنمّرين/ المُتنمّرات؟
|
محاسبتهم وتوجيههم سلوكيّا وتوضيح أثر ما يقومون به على المتنمّر عليهم وعلى المجتمع.
ولتجنب والحدّ من التنمّر ، على المتنمّر عليه/ ها ما يأتي :
- عدم مشاركة أيّة معلومات شخصية عبر الإنترنت، مثل العنوان واسم المدرسة.
- التدقيق على حسابات الأطفال على وسائل التواصل الاجتماعي أسبوعيًّا.
- التحقُّق من المنشورات والمعلومات التي يُنشرها الأطفال على الإنترنت ومواقع التواصل الاجتماعي بانتظام .
|
|