حلول أسئلة التقويم
1. أختارُ رمزَ الإجابةِ الصحيحةِ في ما یأتي:
1) التصرُّفُ السليمُ عندَ رؤيةِ طفلٍِ منْ ذوي الإعاقةِ يواجهُ صعوبةً في عبورِ الطريق:
أ. مساعدتُهُ بعدَ طلبِ الإذنِ منهُ.
ب. حملُهُ والعبورُ بِهِ دونَ استشارتِهِ.
ج. تجاهلُهُ؛ لآنَهُ يستطيعُ تدبُّر أمرِهِ بنفسِهِ.
د. دفعُ كرسيِّهِ المُتحرِّكِ دونَ إذنِهِ.
2) ما ينبغي فعلُهُ عندما يكونُ هناكَ شخصٌ يستخدمُ كرسيًّا مُتحرِّكًا برفقةِ مرافقٍ:
أ. دفعُ كرسيِّهِ المُتحرِّكِ دونَ استشارتِهِ.
ب. التحدُّثُ معهُ مباشرةً وليسَ معَ الشخصِ المرافقِ لهُ.
ج. عدمُ السماحِ لهُ بالتحرُّكِ بحرّيةٍ، معَ ضرورةِ التدخِّلِ حفاظًا على سلامتِهِ.
د. سؤالُهُ عنْ سبب إعاقتِهِ واستخدامِهِ الكرسيَّ المُتحرِّكَ.
3) يُعَدُّ الشعورُ بالانتماءِ والتقديرِ وتقبُلُ المجتمعِ للطفلِ ذي الإعاقةِ منَ الحاجاتِ:
أ. الصحيةِ والطبيةِ. ب. التعليمية والتأهيليةِ.
ج. النفسية والاجتماعية. د. الترفيهيةِ والثقافيةِ.
4) يُصنَّفُ اضطرابُ التوحدِ إعاقةً:
أ. جسدية. ب. ذهنية. ج. نفسية. د. عصبية.
2. أذكرُ أربعةَ آدابٍ للتعاملِ معَ الأطفالِ ذوي الإعاقةِ.
- التحدُّثُ مباشرةً معَ الطفلِ وليسَ معَ الشخصِ الذي يرافقُهُ، باستخدامِ نبرةِ وُدّيّةِ وبسيطةٍ تناسبُ عمرَ الطفلِ ومستوی فهمهِ.
- عدمُ التحديقِ أوْ طرحِ أسئلةِ شخصيةِ عنِ الإعاقةِ بطريقةٍ فضوليةٍِ، إلّا إذا رغبَ الطفلُ في التحدُّثِ عنها بنفسِهِ.
- تقديمُ المساعدةِ بلطفٍ إذا طلبَها الطفلُ بنفسِِهِ.
- احترامُ أدواتِ المساعدةِ، وعدمُ لمسِ الكرسيِّ المُتحرِّكِ، أوِ العكازاتِ، أوِ الأجهزةِ السمعيةِ منْ دونٍ إذنٍ.
