النحو والصرف وموسيقا الشعر فصل أول

الثاني عشر خطة جديدة

icon
أسئلة الدرس:

1. أُعَيِّنُ أساليبَ التعجب في كل مما يأتي، وأمَيِّزُ السماعي من القياسي:

أ- للهِ دَرُّ بني سليمٍ! ما أحسنَ في الهيجاءِ لِقَاءَها!

(لله درُّ:  تعجب سماعي)                  (ما أحسن: تعجب قياسي)

ب- ما أطولَ الليلَ على الساهر!                  أمّا لهذا الليل من آخر؟!

 ( ما أطول: تعجب قياسي)                     ( أما لهذا الليل من آخر؟!: تعجب سماعي)

ج- فيا لكَ من ليلٍ تقاصرَ طولُه!                 وم كاان ليلي قبل ذالك يقصر

 (يا لك من ليل: تعجب سماعي )

د- أكْرِمْ بولادةِ ذُخرا لمدخر !                       لو فرقت بين بيطار وعطار

( أكرم بولادة: تعجب قياسي)     

هـ- - (قال رجلٌ لبعض البخلاء: لمَ لا تدعوني إلى طعامك؟ فقال: لأنّكَ جيّدُ المَضغِ، سريعُ البَلْعِ، إذا أكلتَ لُقمةً هيَّأتَ أخرى. قال: سبحانَ اللهِ يا أخي! أتريدُ إذا أكلتُ عندك أنْ أصلّيَ ركعتينِ بينَ كلِّ لُقمتينِ؟!).

 ( سبحان الله: تعجب سماعي )

( أتريد إذا أكلت عندك أن أصلي ركعتين بين كل لقمتين؟!: تعجب سماعي)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. أُعَيِّنُ عناصرَ جملة التعجب القياسي في كل مما يأتي:

أ- أَسْمِعْ بِهِمْ وَأَبْصِرْ يَوْمَ يَأْتُونَنَا

فعل التعجب: أسمع                حرف الجر الزائد: بـــ                         المتعجب منه: هِمْ

ب- فما أكثرَ الإخوانَ حين تعدُّهم!           ولكنهم في النائبات قليل

اسم التعجب: ما                      فعل التعجب: أكثر                         المتعجب منه: الإخوان

ج- أعْزِزْ عليَّ بأن تكونَ عليلاً!                    أو أن يكون بك السقام نزيلا!

فعل التعجب: أعزز            حرف الجر الزائد: بـــــ            المتعجب منه: أن تكون عليلا(مصدر مؤول)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. أُبَيِّنُ الخَطَأَ في بناءِ التعجبِ في كل مما يأتي:

أ- ما أرْعَنَ هذا الشاب!

ب- ما أهوجَ أن تقودَ المركبة بهذه السرعة!

ج- ما أصْفَرَ وجهَ هذا المريض!

أ- الخطأ: صياغةُ فعل التَّعجّب من فعلِ الوصفُ منه على وزن (أفعل) الّذي مؤنّثه (فعلاء).

ب- الخطأ: صياغةُ فعل التّعجّب من فعل الوصفُ منه على وزن (أفعل) الّذي مؤنّثه (فعلاء).

جـ- الخطأ: صياغةُ فعل التَّعجّب من فعلِ الوصفُ منه على وزن (أفعل) الّذي مؤنّثه (فعلاء).

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. أُصوغُ من إنشائي جملة تعجب قياسي من كل مما يأتي:

أ- جَبُنَ: مَا أَجبنَ العدوَّ أمامَ عَزمِ صاحبِ الحقِّ! / أَجْبِنْ بالعدوِّ أمامَ عَزمِ صاحبِ الحقِّ!

ب- انطلقَ: ما أسرعَ انطلاقَ الأخبارِ السَّارَّةِ! / أسرِغْ بانطلاقِ الأخبارِ السَّارَّةِ!

جـ- يُعرَف: ما أحسنَ أن يُعرَفَ صاحب العلمِ! / أحسِنْ بأنْ يُعرفَ صاحبُ العلمِ!

د- ما حضَرَ: ما أحسَنَ ألَّا تحضرَ متأخرًا! / أحسِنْ بعدمِ الحضورِ مُتأخرًا!

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. أضبِطُ آخرَ ما تحته خط في ما يأتي مائزًا التعجبَ من الاستفهام:

أ- ما أجمل آثار الأردن؟ ( ما أجملُ آثارِ الأردنِّ؟)

ب- ما أجمل آثار الأردن! ( ما أجملَ آثارَ الأردنِّ!)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. أعرِبُ ما تحته خط في ما يأتي:

أ- قال تعالى: أُولَئِكَ الّذِينَ اشْتَرَوُا الضَّلالَةَ بِالْهُدَى وَالْعَذَابَ بِالْمَغْفِرَةِ فَمَا أَصْبَرَهُمْ عَلَى النَّارِ

أصبرهم: فعل ماضٍ لإنشاء التعجب، مبني على الفتح، والفاعل ضمير مستتر تقديره ( هو)

و( هم) ضمير متصل مبني على السكون في محل نصب مفعول به، والجملة الفعلية أصبرهم في محل رفع خبر المبتدأ.

ب- ألا حبّذا صُحبةُ المكتبِ             وأحبب بأيامهِ أحبِبِ!

أحبب: فعل ماضٍ جاء على صيغة الأمر لإنشاء التعجب.

بأيامهِ: الباء حرف جر زائد، وأيامه اسم مجرور لفظاً، مرفوع محلاً على أنه فاعل وهو مضاف.

الهاء: ضمير متصل مبني على الكسر في محل جر مضاف إليه.

ج- ذَهَبَ الحبُّ فما أشقى الفتى               بنعيمٍ قد طواه الدهر طي!

ما:  اسم تعجب مبني على السكون في محل رفع مبتدأ.

أشقى: فعل ماضٍ لإنشاء التعجب، مبني على الفتح المقدر منع من ظهوره التعذر، والفاعل ضمير مستتر تقديره هو .

الفتى: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة المقدرة منع من ظهورها التعذر؛لأنه اسم مقصور، والجملة الفعلية في محل رفع خبر المبتدأ.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. المتعجَبُ منه في جملة (ما أحسنَ الصدقَ!) هو:

أ- ما                                   ب- أحسن                        ج- أحسن الصدق                          د- الصدق

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. أتعجب من الفعل (يُكافأ) في عبارة (يُكافأ المخلص) بقولي:

أ- ما أكْفَأَ المخلصِ!

ب- ما أكْفَأَ المخلصَ!

ج- ما أجملَ مكافأةَِ المخلصِ!

د- ما أجملَ أنْ يُكافأَ المخلصُ!

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. لا يُصاغُ فعلُ التعجبِ القياسي من الفعل (فَنِيَ)؛ لأنه:

أ- مبني للمجهول.

ب- غير قابل للتفاوت.

ج- جامد.

د- الوصف منه على وزن (أفْعَل) الذي مؤنثه (فَعْلاء).

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. عند تحويل عبارة

(ما أكرمَ حاتماً!) إلى صيغة (أفْعِلْ بِه)

فإنها تصبح:

أ- أكْرِمَ بحاتمٍ!               ب- أُكْرِمُ بحاتمٍ!

ج- أكرِمْ بحاتمْ!                د- أَكْرِمْ بحاتمٍ!

 

 

Jo Academy Logo