المعجم والدلالة :
2 - عد إلى المعجم واستخرج معنى كل من الكلمات الآتية:
أفضت : انتقلت وآلت .
إكرام : تقدير /أحسن معاملته .
تدمن : داوم عليه وواظب .
3 - وظف كلمتي (أيقنت ،والخلافة )في جملتين من إنشائك تتوافقان ومضمون النص ،ثم اضبطهما بالشكل التام .
أيقنت : أيقنت أن هلاكي حاصل لا محالة .
الخلافة : أول من تولى الخلافة في العصر العباسي أبو العباس السفاح .
4 - هات ضد كل كلمة من الكلمات الآتية ، ثم اكتبها في دفترك :
- أعرف : أجهل .
- إقامتي : ارتحالي .
- المقدرة :الضعف .
- حق :باطل .
5 - فرق في المعنى بين ما تحته خط في ما يأتي :
أ- اختفى إبراهيم ابن سليمان أحد رجال بني أمية .
رجال :الذكر البالغ من بني آدم .
ب - أجئتم إلى المدرسة رجالا أم بالحافلة ؟
على أقدامكم /جئتم مشيا .
5 - وضح دلالة ما تحته خط في ما يأتي:
أ - ضاقت الدنيا في عيني .
لا يعرف أين يتجه وكيف يتصرف لصعوبة الموقف.
ب - ضاقت الطريق .
أصبحت الطريق ضيقة غير واسعة .
الفهم والاستيعاب والتحليل :
1 - ما الأمر الذي لفت انتباه إبراهيم بن سليمان في الرجل الذي أقام عنده ؟
الأمر الذي لفت انتباه إبراهيم بن سليمان في الرجل الذي أقام عنده أنه كان يخرج فجر كل يوم ولا يرجع إلا وقت الظهر .
2- كيف كانت معاملة الرجل لإبراهيم بن سليمان عندما استضافه ؟
لقد أكرمه أحسن إكرام طيلة إقامته عنده ولم يسأله عن شيء يخصه .
3 - ورد في القصة ( وأيقنت أني سقت نفسي إلى حتفي ) :
أ - من قال هذه العبارة ؟
إبراهيم ابن سليمان .
ب - اشرح هذه العبارة بلغتك الخاصة .
بمعنى أنه سار بقدميه إلى مكان موته وهلاكه .
4- هل عفا الرجل عن إبراهيم بن سليمان ؟ وضح ذلك .
نعم عفا الرجل عن إبراهيم بن سليمان ،يظهر ذلك من خلال قول الرجل لإبراهيم بن سليمان ابعد عني وسوف تلقى أبي عند حاكم عادل ويأخذ بثأره منك فقد جعل عقابه لله سبحانه وتعالى في الآخرة.
5 - ماذا تعلمت من هذه القصة ؟
تعلمت منها : التسامح ،العفو عند المقدرة، إكرام الضيف .
6- اقترح عنوانا آخر للقصة .
من شيم العرب .
التراكيب والأساليب اللغوية :
جمع المؤنث السالم وإعرابه:
التدريبات :
1 - استخرج مما يأتي جمع المؤنث السالم ثم رد كلا منها إلى مفرده ، واكتبها في دفترك :
كانت ساحة المدرسة تعج بالطالبات والمعلمات ؛استعدادا لحفل توزيع الشهادات وقد أشرفت رائدة المرشدات على تنظيم الحفل .
الطالبات : الطالبة .
المعلمات: المعلمة .
الشهادات: الشهادة .
المرشدات المرشدة .
2 - املأ الفراغ فيما يأتي بالكلمة المناسبة من الجموع الآتية :
( الكلمات ،الأخوات ،الحسنات )
أيتها الأخوات، إن الكلمات اللطيفة تؤثر في القلوب قبل تأثيرها في العقول ،وقد تكون سببا في كثير من الحسنات.
3 -اجمع الكلمات الآتية جمع مؤنث سالما , ثم ضعها في جمل مفيدة من إنشائك :
- الحجرة : الحجرات ،دخلت إلى حجرات المنزل الواسعة.
- المنعطف: المنعطفات ،يخفف السائق السرعة عند المنعطفات .
- الراية :الرايات، ترفرف الرايات خفاقة في سماء البلاد.
-الوردة :الوردات ، سقت أختي الوردات المزروعة في الحديقة .
المنحدر : المنحدرات ،تجنب الوقوف عند المنحدرات شتاءً .
الساعة : الساعات ،اشترى أبي الساعات لإخوتي من المعرض .
الوزيرة: الوزيرات ، دخل في تشكيل الحكومة الجديدة عدد من الوزيرات.
الكتابة :
التدريبات :
1- أعد كتابة ما بين القوسين في ما يأتي كتابة صحيحة في دفترك :
أ - نصحته (أن لا ) (ألَّأ )يخرج إلى السوق في الأجواء الماطرة بغزارة. .
ينبغي( أن لا) (ألَّأ )تخالط الأشرار.
2 - في أي الجملتين الآتيتين وردت (أن )الناصبة للفعل المضارع مدغمة ب(لا )النافية ؟
أ - لا يضيع الأمانة إلا خائن .
ب - قال خالد : يجب ألا يبخل الغني بماله على الفقراء والمحتاجين .
الجملة الثانية .
المحفوظات :
الأسئلة :
1- استخرج من المعجم معنى كل كلمة من الكلمات الآتية :
نقمة: عقوبة
أنزهها : أبعدها عن .
معظم :موقر ،مبجل ، محترم .
2- ما الفكرة الرئيسية في البيتين الخامس والسادس ؟
صاحب الخلق الرفيع يقدره الآخرون .
3 - حدد الأبيات التي عبر فيها الشاعر عن المعاني الآتية :
أ - من عنده عزة النفس فإنها تبعده عن سوء الخلق ويكرمه الناس .
البيت الثاني والبيت السادس .
ب - تمنعني نفس حرة تصبر على العطش وغيره تلافيا للوقوع في مطامع الآخرين.
البيت الرابع
ج - يتعجب الشاعر من اتهام الناس له بالعزلة مع أن ابتعاده لم يكن إلا عما يورث في نفسه الذل. البيت الأول .
4 - هات ضد كل من الكلمات الآتية :
- الحر :العبد .
- عابسا :ضاحكا .
الذل العزة.
5 - أي بيت من أبيات القصيدة أعجبتك؟ ولماذا ؟
تترك الإجابة للطالب .