المراجعةُ
1- الفكرةُ الرئيسةُ:
- أُوضِّحُ أهمِّيّةَ المساواةِ وعدمِ التمييزِ.
- توفيرُ مبدأِ تكافؤِ الفُرَصِ للجميعِ، تحقيقًا للعدالةِ الاجتماعيّةِ.
- تعزيزُ السِّلْمِ والوئامِ في المجتمعِ.
- زيادةُ مشاركةِ المواطنينَ في صُنعِ القرارِ.
- أُبيِّنُ آثارَ المساواةِ وعدمِ التمييزِ في الأُسرةِ.
- تُقوّي الروابطَ الأُسريّةَ، وتُعزِّزُ الثقةَ والاحترامَ، وتُشجِّعُ على التعلُّمِ والنموِّ الشخصيِّ، والمشاركةِ الفاعلةِ في الأعمالِ الأُسريّةِ، وتُشعِرُ أفرادَ الأُسرةِ بالأمنِ والاستقرارِ؛ ما يجعلُهُم أكثرَ قدرةً على تطويرِ مهاراتِهِم ومعارفِهِم، ومواجهةِ الصعوباتِ والتحدِّياتِ التي تواجِهُهُم في حياتِهِم.
2- المصطلحاتُ:
أُوضِّحُ المقصودَ بكلٍّ مِمّا يأتي: المساواةُ، التمييزُ.
- يُقصَدُ بالمساواةِ منحُ الأفرادِ حقوقَهُم الاجتماعيّةَ والسياسيّةَ والاقتصاديّةَ بصورةٍ متساويّةٍ ودونَ تمييزٍ، بسببِ العِرقِ أوِ اللونِ أوِ الجِنسِ أوِ الدينِ أوِ اللغةِ أوِ المُستوى الاجتماعيِّ.
- التمييزُ فهوَ أيُّ تفريقٍ أوْ استثناءٍ أوْ تفضيلٍ على أساسِ العِرقِ أوِ الجِنسِ أوِ اللغةِ أوِ الدينِ أوِ الإعاقةِ الجسديّةِ أوِ النفسيّةِ وغيرِ ذلِكَ، ويرتكِزُ حقُّ المساواةِ على تساوي الناسِ جميعِهِم في القيمةِ الإنسانيّةِ.
3- التفكيرُ الناقدُ:
أُفسِّرُ: الأطفالُ الذينَ يعيشونَ في أُسَرٍ تُحقِّقُ المساواةَ وعدمَ التمييزِ، أكثرُ قدرةً على مواجهةِ الصعوباتِ والتحدِّياتِ في حياتِهِم.
- تتكون لديهم ثقة أكبر بأنفسهم ولديهم حافز على التعلم والمشاركة الفاعلة ويشعرون بالأمن والاستقرار ولديهم قدرات على تطوير مهاراتهم ومعارفهم
4- البحثُ:
أبحثُ عَنْ مواقِفَ تُحقِّقُ المساواةَ وعدمَ التمييزِ، ومواقِفَ تُشيرُ إلى التمييزِ وعدمِ المساواةِ.
|
مواقفُ تُحقِّقُ المساواةَ |
مواقفُ تُشيرُ إلى التمييزِ |
|
فرص عمل متساوية للجميع |
تفضيل توظيف الذكور عن الاناث |
|
فرص تعليم متساوية للجميع |
اختلاف الراتب الشهري بناء على الجنس |
|
فرص الحصول على الخدمات الصحية متساوية للجميع |
التمييز بين الأفراد بناء على اللون أو العرق او الدين |
|
فرص المشاركة في الحياة السياسية متساوية للجميع |
|
|
قوانين وأنظمة وتعليمات للجميع بغض النظر عن الجنس والعرق والدين |
|