| المنهج النبوي في التربية | ||||||
| مفهوم التربية | أهمية التربية | أسس المنهج النبوي فيها | أبرز الأساليب النبوية فيها | واجب الأمّة تجاه التربية النبوية | ||
| هي عمليّةٌ منظَّمةٌ تهدف إلى تنشئة الفرد جسديًّا وعقليًّا ونفسيًّا ورُوحيًّا، وإعدادُه للحياة، وتمكينُه من التكيّف معها. | اكتساب المهارات الحياتية اللازمة | الشمول | الواقعية | التوازن | الحوار والمناقشة | تمثُّلها في تربية الأبناء. |
| تعلُّم تسخير نعم الله تعالى في عمارة الأرض |
1. التربية الجسدية. 2. التربية العقلية. 3. التربية الروحيّة. 4. التربية الخلُقية. 5. التربية التفسيّة. |
1. مراعاة قدرات الإنسان وطبيعته. 2. قابلة للتطبيق. 3. ليست تعجيزيّة أو خياليّة. 4. تمثّل النبي ﷺ مضامينها. |
التربية بالحُبّ | العمل على دراستها. | ||
| تعزيز الأخلاق الفاضلة | السَّرد القصصيّ | الاقتداء بما فيها. | ||||
.jpg)