أُقيِّمُ تعلُّمي:
المعرفةُ: أُوظِّفُ في هذا الدرسِ ما تعلَّمْتُهُ منْ معارفَ في الإجابةِ عنِ السؤالينِ الآتيينِ:
السؤالُ الأوَّلُ: أُوضِّحُ المقصودَ بكلٍّ ممّا يأتي:
1. تفاعلُ المُستخدِمِ معَ جهازِ الحاسوبِ.
هو التفاعلَ بينَ الحاسوبِ والإنسانِ Human Computer Interaction (HCI) يُعنى بكيفيةِ تفاعلِ المُستخدِمينَ معَ أجهزةِ الحاسوبِ، وكيفَ يُمكِنُ تصميمُ أنظمةِ حوسبةٍ أكثرَ فاعليةً وسهولةً في الاستخدامِ
2. واجهةُ المُستخدِمِ.
هي طريقةُ عرضِ العناصرِ (الأزرارُ، والأيقوناتُ، والشاشاتُ) ، وكيفيةُ تفاعلِ المُستخدِمِ معَها، وأوجهُ التفاعلِ التي تُوفِّرُها
السؤالُ الثاني: أُعدِّدُ طرائقَ تفاعلِ المُستخدِمِ معَ جهازِ الحاسوبِ.
- التفاعلُ التقليديُّ( لوحةُ المفاتيحِ والفأرةُ - الشاشةُ )
- التفاعلُ باللمسِ( الشاشاتُ اللمسيةُ - اللوحات اللمسيةُ )
- التفاعلُ الصوتيُّ( تعرُّفُ الصوتِ مثل :( Siri و Google Assistant )
- التفاعلُ عنْ طريقِ الإيماءاتِ ( تعرُّفُ الإيماءاتِ ، مثل : كاميراتٍ أوْ أجهزةِ استشعارٍ - الأجهزةُ التفاعليةُ مثل : الساعةُ الذكيةُ )
- التفاعلُ البصريُّ ( تعرُّفُ ملامحِ الوجهِ - تتبُّعُ حركاتِ العينِ)
المهاراتُ: أُوظِّفُ مهارةَ التفكيرِ ومهارةَ البحثِ الرقميِّ في الإجابةِ عنِ السؤالين الآتيين:
السؤالُ الأوَّلُ: أشرح الفرق بين واجهة المُستخدِم الرسومية ( GUI ) وواجهة المُستخدِم النصية (CLI)
| واجهة المُستخدِم الرسومية ( GUI ) |
واجهة المُستخدِم النصية(CLI) |
| تُستخدَمُ هذهِ الواجهةُ في أنظمةِ التشغيلِ، مثلَ:Windows، وmacOS | تعتمدُ هذهِ الواجهةُ في عملِها على الأوامرِ النصيةِ التي يكتبُها المُستخدِمُ |
| تُسهِّلُ عمليةَ التفاعلِ عنْ طريقِ النوافذِ والأيقوناتِ والقوائمِ. | تعد شائعةُ الاستخدامِ في أوساطِ المُطوِّرينَ ومسؤولي النظامِ |
السؤالُ الثاني: أبحثُ في المصادرِ الإلكترونيةِ الموثوقةِ في شبكةِ الإنترنتْ عنْ كيفيةِ توظيفِ تقنياتِ تفاعلِ المُستخدِمِ معَ جهازِ الحاسوبِ في تحسينِ تفاعلُ الطلبةِ في الأنشطةِ التعليميةِ، ثمَّ أقترحُ طرائقَ عمليةً يُمكِنُ تنفيذُها في البيئةِ التعليميةِ لتحقيقِ هذا الهدفِ.
تقنيات تفاعل المستخدم مع الحاسوب (HCI) أداة قوية لتعزيز المشاركة والفعالية في البيئة التعليمية.
الطرق العملية التي يمكن تنفيذها:
1. استخدام محاكاة لعمليات أو ظواهر معينة لتسهيل الفهم.
2. منصات التعلم عبر الإنترنت
3. أدوات التدوين مثل Google Docs أو OneNote
4. تطبيق تقنيات الواقع المعزز والافتراضي:
5. استخدام الأجهزة الذكية:
6. الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية
7. استخدام الأقلام الذكية للكتابة والتفاعل مع لوحات تفاعلية.
مثال عملي:
يمكن استخدام تطبيق الواقع المعزز لعرض نموذج ثلاثي الأبعاد لجهاز القلبلمشاهدة شرح الدورة الدموية في حصة العلوم. يمكن التفاعل مع النموذج عن طريق تدويره وتكبيره وفحص أجزائه المختلفة.
القِيَمُ والاتجاهاتُ:
أستخدِمُ تطبيقاتِ الحاسوبِ (مُعالِج النصوصِ، والعرضُ التقديميُّ، وصانعُ الأفلامِ) في عملِ قاموسٍ لمفرداتِ الحاسوبِ التي تعلَّمْتُها في هذهِ الوحدةِ باللغةِ العربيةِ واللغةِ الإنجليزيةِ، بحيثُ تُساعِدُ الطلبةَ المعاقين (الصُّمُّ والأكِفّاءُ) على تعلُّمِ هذهِ المفرداتِ.
