مُراجَعَةُ الدَّرْسِ
=============
1- الْفِكْرَةُ الرَّئيسَةُ : ما الْعَمَلِيَّتانِ اللَّتانِ تُساعِدانِ عَلى تَغْييرِ سَطْحِ الْأَرْضِ؟
التَّجْوِيَة التَّعْرِيَة
====================================================================================
2- الْمَفاهيمُ وَالْمُصْطَلَحاتُ: أُوَضِّحُ لِزُمَلائي كُلًّ مِنَ:
التَّجْوِيَةِ : تَحْطيمِ الصُّخورِ وَتَفْتيتِها. بفِعْلِ الرِّياحِ أَوْ الْماءِ.
التَّعْرِيَةِ : اِنْتِقالُ الفُتاتِ الصَّخْرِيِّ النّاتِجِ عَنْ عَمَلِيَّةِ التَّجْوِيَةِ مِنْ مَكانٍ إِلى آخَرَ؛ بِفِعْلِ الرِّياحِ وَالْمياهِ الْجارِيَةِ كَالْأَنْهارِ وَالسُّيولِ.
=================================================================================
3- أُصَنِّفُ: أَخْتارُ اِسْمَ الْعَمَلِيَّةِ الَّتي يُعَبِّرُ عَنْها الشَّكْلُ الْتي:
أ . تَجْوِيَةٌ
ب. تَعْرِيَةٌ
===================================================================================
كِتاب التّمارين صَفحة 28
4. أُصَمِّمُ تَجْرِبَةَ «أَثَرِ الْماءِ وَالرِّياحِ في تَفْتيتِ الصُّخورِ »، وَأُوَضِّحُ خُطُواتِ التَّجْرِبَةِ بِالرَّسْمِ، ثُمَّ أُنَفِّذُها.
إِرْشاداتُ الْأَمْنِ وَالسَّلامَةِ:
لا أَتَناوَلُ الْبِسْكَويتَ الَّذي اِسْتَخْدَمْتُهُ في التَّجْرِبَةِ، فَهُوَ غَيْرُ صَالِحٍ لِلأَكْلِ؛ لِضَمانِ قَواعِدِ الصِّحَّةِ وَالسَّلامَةِ.
أ - أَسْأَلُ: . كيف تؤثر المياه والرياح في تفتيت الصخور؟
ب- أَصوغُ فَرَضِيَّتي: أتوقع أنّ الماء والرياح تعمل على تفتيت الصخور.
ج - أرسم خطوات تجربتي. ستتنوّع رسومات الطلبة
د - أُلاحِظُ أَنَّ: الماء، والرياح عملت على تفتيت قطع البسكويت الصغيرة لفتات أصغر حجمًا.
ه- بَعْدَ تَكْرارِ خُطُواتِ التَّجْرِبَةِ، كانَتْ تَجْرِبَتي:
صَحيحَةً / تَحْتاجُ إِلى تَعْديلٍ
و - الْعُلَماءُ يَسْتَنْتِجونَ
أسَْتنَتْجُِ أنََّ: الماء، والرياح تُفتت الصخور، مثلما فتتت قطع البسكويت الصغيرة إلى فتات أصغر حجمً في التجربة.
