المعجم والدلالة:
- 2 صل الكلمة بما يُناسبُ معناها في العمود الثاني:
الكلمة معناها
تجتذبُ تشدّ
تنفردُ تتميّز من غيرها
الناجمُ الناتجُ
3 - استخرج من النصّ كلماتٍ تدلُ على معنى كلّ ممّا يأتي:
أ- الحجر الثمين (الفقرة الأولى(.
جوهرة.
ب- تعلوها وتغطّيها (الفقرة الثانية).
تغمرها.
ج- تتغطى بـ (الفقرة الثالثة) .
تكتسي.
4 - بيّن معنى (قلب) في كلّ ممّا يأتي:
أ- تقع محمية الأزرقِ في قلب الصحراء الأردنية.
وسط.
ب- قالت الطبيبةُ: قلبُ المريضِ سليمٌ.
عضلة في جوف الكائن الحيّ تضخُ الدمَ في الشرايين.
5- استخرج من المعجمِ معنى كلّ من الكلمات الآتية:
النادرة، الضبعُ،
النادرة: لا تتكرر، صعب الحصول عليها.
الضبعُ: جنس ٌ من السباع، أكبر ُ من الكلب وأقوى، وهو حيوان ٌ كريه الرائحة، يتغذى
على الجثث المتحللة، له أضراس ٌ طاحنة قوية.
الفهم والاستيعاب والتحليل:
1- لِمَ سُميت محميّة الأزرقِ بهذا الاسم؟
لأنها تقعُ في منطقةِ الأزرقِ في الصحراء الأردنية الشرقية.
2- هاتِ من النصّ ما يدل على تنوّع الغطاء النباتيّ.
فيها ما يُقاربُ ألفيّ نوعٍ من الزهور البرية النادرة.
3- ما الخدمات التي يجدها الزائرُ في محميّة الأزرقِ؟
المسار الخشبي الذي يمكن الزائر من مشاهدة المحمية كاملة، ومركز الزوار المزودِ بوسائلَ إيضاحية وتعليمية.
4- اذكر أسماء ثلاثةٍ لكلّ من: النباتات المائية، الحيوانات البرية الموجودة في المحميّة.
النباتات المائية مثل الحلفاء، والقصب، والأثل العطريّ.
الحيوانات البرية مثل ابن آوى، والضبع المخططة، والثعالب الحمراء.
5- أي التعبيرين أجمل في رأيك؟ ولماذا؟
محميّة الأزرق لوحةٌ فنيّةٌ مرسومةٌ بريشةِ فنّانٍ.
تتميّز الواحةُ بجمالها وروعتها.
تترك الإجابة للطالب.
6- شبّه الكاتبُ أرض المحميّة في الربيع بالإنسان الذي يرتدي ثياباً جميلةً. حدد العبارة الدالة على ذلك.
في فصل الربيع حين تكتسي الأرض والتلالُ بحُللٍ خضراء.
7- تتعرّض محميّة الأزرقِ للخطرِ:
أ- ما سبب ذلك؟
نقص مياهها الناجم عن زيادة الضخ للأغراض الزراعية والمنزلية مما يهددها بالجفاف.
ب- اقترح حلولاً مناسبةً لحمايتها من هذا الخطر.
تترك الإجابة للطالب.
التركيب والاساليب اللغوية
1- املأ كلّ فراغٍ في ما يأتي باسمٍ موصولٍ مناسبٍ ممّا بين القوسين:
أ- أقدّرُ أبي الذي علمني الشجاعة، وأحبُ أمي التي ربتني على مكارمِ الأخلاقِ.
ب- أعجبتُ برجالِ الدفاعِ المدني الذين أخمدوا الحريقَ.
ج- فازَ المهندسانِ اللذانِ أشرفا على تنفيذِ المشروعِ.
د- أحترمُ النساءَ اللواتي يُنشئنَ مشاريعَ تنمويةَ نافعةَ.
هـ- نجحت الطالبتان اللتانِ ثابرتا على العلمِ.
2- املأ كلّ فراغٍ في الجُمل الآتية بكلمةِ مناسبةِ ممّا بين القوسين:
( زارتا ، يصنعون ، يعتني ، بناها ، طالبن ، يزّين ) .
أ- زرتُ قلعة عجلون التي بناها عزّ الدين أسامة.
ب- المخلصون هم الذين يصنعونَ المجدَ والتاريخَ للأمةِ.
ج- عجباً للإنسانِ الذي يعتني بمظهرهِ، ولا يزيّنُ خُلُقهُ.
د- النساء اللواتي طالبنَ بحقوقهنّ واعياتٌ.
هـ- استمتعتِ السائحتانِ اللتانِ زارتا المحميّة بالتجوّلِ في أرجائها.
3- حوّل الجملة الآتية إلى المُثنى المذكر والمفرد المؤنث والجمع المؤنث، وغيّر ما يلزم:
فاز العالمُ الذي له دورٌ في خدمةِ الإنسانيةِ بجائزة نوبل.
- المُثنى المذكر: فاز العالمان الذان لهما دورٌ في خدمةِ الإنسانيةِ بجائزة نوبل.
- المُفرد المؤنث: فازت العالمةُ التي لها دورٌ في خدمةِ الإنسانيةِ بجائزة نوبل.
- الجمع المؤنث: فازت العالِماتُ اللواتي لهن دورٌ في خدمةِ الإنسانيةِ بجائزة نوبل.
4- استخدم كلّ اسمِ موصولٍ (التي، اللواتي، اللذانِ) في جملةٍ مفيدةٍ من تعبيركَ.
سمعت التي فازت بمسابقة القرآن .
رأيت اللواتي جمعن التبرعات للفقراء .
قدرت اللذان ساعدا الأعمى .
الكتابة
1- صل الظروف َ الآتية بكلمة ِ (إذِ):
حينَ: حينئذٍ.
عندَ: عندئذِ.
ساعةَ: ساعتئذٍ.
وقتَ: وقتئذِ.
2- استخدم كل ّ كلمة ٍ في ما يأتي في جملة ٍ مفيدة ٍ من تعبيركَ:
ليلتئذٍ: كان القصف مروعا فليلتئذ كان الناس يركضون في الشارع .
ساعتئذٍ: تسلمت شهادتي و قد حصلت على معدل امتياز ساعتئذ شعرت بسعادة غامرة .
يومئذٍ: يوم الحشر هو يوم بعث الناس لحسابهم يومئذ تصفر الوجوه خوفا من الحساب .
المحفوظات :
1- ما الفكرة الرئيسة في النصّ؟
التغني والفخر بالوطن الحبيب "الأردن": تاريخا ً ومجدا ً وشعبا ً وآثاراً.
2- من رفاق الأردن، كما ورد َ في النصّ؟
المجد ُ والتاريخ ُ والعلياء ُ والظفرُ.
3- ماذا قصد الشاعر بقوله: "مِن سمائي شع نور ُ الحق يهدي البشرية"؟ .
قصد َ أن ّ الأردن مصدر ٌ للهداية وإحقاق الحق، ويلجأ إليه من يلتمس الخير.
4- ورد َ في النص ّ اسم معركة ٍ انتصر فيها الجيش الأردنيّ، اذكرها.
معركة الكرامة.
5- بِم َ وصف الشاعر ُ الشعب الأردني؟
بالشهامة، والهمّة العالية، والبأس والصمود في وجه التحديات.
6- بم َ وصف الشاعر ُ كلا ً من:
أ- الفنون: بالخالدات.
ب- القصور: بالرائعات.
ج- القلاع: بالشامخات.
7- ما أجمل بيت ٍ أعجبك؟ ولماذا؟
تترك الإجابة لرأي الطالب.