1 Listen and say. Then listen and tick (✔). What’s missing?table
استمع وقل. ثم استمع وضع علامة (✔). ما الذي ينقص؟
Listen and say.
shelf, computer, cupboard, desk, table, chair
Listen and tick.
• Look at my classroom. • This is a chair. • This is a desk.
• This is a computer. • This is a cupboard. • This is a shelf. • My classroom is tidy today.
2.Listen and find in Activity 1. Then listen and sing.
|
Where’s the chair? It’s under the table. Where’s the computer? It’s on the desk. My classroom is tidy. It’s tidy today. My classroom is tidy. Hip, hip hooray! |
My classroom is tidy. It’s tidy today. My classroom is tidy. Hip, hip hooray! Where’s the ruler? It’s in the cupboard. Where’s the book? It’s on the shelf. |
1. Where’s …?
📍المعنى: "أين …؟"
نستخدمها للسؤال عن مكان شيء.
🔤 أمثلة:
-
Where’s the pencil? – أين القلم؟
-
Where’s the cat? – أين القطة؟
-
Where’s the bag? – أين الحقيبة؟
✅ نستخدمها دائمًا في بداية السؤال عن المكان.
🟢 2. in – في
📍 نستخدم in عندما يكون الشيء في داخل شيء آخر.
🔤 أمثلة:
-
The pencil is in the desk.
✏️ القلم في الطاولة. -
The cat is in the box.
🐱 القطة في الصندوق.
🧠 تذكّر: "in" تعني أن الشيء محاط أو داخل شيء آخر.
🔵 3. on – على
📍 نستخدم on عندما يكون الشيء فوق سطح شيء آخر.
🔤 أمثلة:
-
The book is on the table.
📖 الكتاب على الطاولة. -
The teddy bear is on the chair.
🧸 الدب على الكرسي.
🧠 تذكّر: "on" تعني أن الشيء ملامس للسطح من الأعلى.
🟣 4. under – تحت
📍 نستخدم under عندما يكون الشيء أسفل شيء آخر.
🔤 أمثلة:
-
The bag is under the chair.
🎒 الحقيبة تحت الكرسي. -
The cat is under the table.
🐱 القطة تحت الطاولة.
🧠 تذكّر: "under" تعني أن الشيء أسفل أو تحت شيء آخر.
3 Look at Activity 1.
Ask and answer.
