الدراسات الاجتماعية فصل ثاني

الرابع

icon

الْفِكْرَةُ الرَّئيسَةُ: أُبَيِّنُ أَهَمِّيَّةَ الْمُشارَكَةِ الْمُجْتَمَعِيَّةِ.

الْمُصْطَلَحاتُ: أُوَضِّحُ الْمَقْصودَ بِكُلٍّ مِمّا يَأتي: الْمُشارَكَةُ الْمُجْتَمَعِيَّةُ، وَالْعَمَلُ التَّطَوُّعِيُّ.

الْمُشارَكَةُ الْمُجْتَمَعِيَّةُ إِسْهاماتُ الْأَفْرادِ الْإِيجابِيَّةُ وَالتَّطَوُّعِيَّةُ في مُجْتَمَعِهِم؛ عَبْرَ تَنْفيذِهِم أَنْشِطَةً وَمُبادَراتٍ لِخِدْمَةِ مُجْتَمَعِهِم وَتَنْمِيَّتِهِ تَكافُلِهِ وَتَعْزيزِهِ.

 

الْعَمَلُ التَّطَوُّعِيُّ: وَهُوَ الْعَمَلُ أَوِ الْجَهْدُ الَّذي يُقَدَّمُ دونَ مُقابِلٍ، بِدافِعٍ أَخْلاقِيٍّ تُجاهَ الْوَطَنِ وَالْمُجْتَمَعِ، وَلَهُ إيجابِيّاتٌ كَثيرةٌ.

 

التَّفْكيرُ النّاقِدُ:( إجابة مقترحة)

- مُبادَرَةً تَخْدِمُ مَدْرَسَتي، وَأُفَسِّرُ سَبَبَ اخْتِياري لَها.​​​​​​​

مبادرة أقرأ وتعلم، لتحسين مهارات القراءة عند الطلبة.

 

-أُبْدي رَأْيي في الْجُمْلَةِ الْآتِيَةِ: "يَتَعَلَّمُ الْمُتَطَوِّعُ تَحَمُّلَ الْمُسْؤُولِيَّةِ وَيَكْتَسِبُ الْكَثيرَ مِنَ الْخِبْراتِ".

للعمل التطوعي إيجابيات كتيرة منها تعزيز مهارات الفرد القيادية و إثراء خبراته ،فيصبح

عنصرًا فاعلًا في خدمة المجتمع.

 

-أُصَنِّفُ الْمُبادَراتِ وَالْأَعْمالَ الآتِيَةَ وَفْقًا لِمَجالِ الْمُشارَكَةِ الْمُجْتَمَعِيَّةِ الَّذي يُناسِبُها:

(إِنْشاءُ صَفْحَةٍ في أَحَدِ مَواقِعِ التَّواصُلِ لِدَعْمِ مُنَتَجاتِ وَطَني، جَوْلَةٌ في رُبوعِ الْوَطَنِ، التَّوْعِيَّةُ حَوْلَ مَرَضِ السُّكَّرِيِّ، حَمْلَةُ طِلاءِ أَرْصِفَةِ الْحَيِّ، حَمْلَةُ شِتاءِ الْخَيْرِ، مُبادَرَةُ نَقْرَأُ لِنَرْتَقِيَ)

 

الْمَجالُ الْاجْتِماعيُّ

الْمَجالُ الصِّحِّيُّ

الْمَجالُ الثَّقافِيُّ

الْمَجالُ الْبيئِيُّ

الْمَجالُ الْإِعْلامِيُّ

 

حَمْلَةُ شِتاءِ الْخَيْرِ

التَّوْعِيَّةُ حَوْلَ مَرَضِ السُّكَّرِيِّ

مُبادَرَةُ نَقْرَأُ لِنَرْتَقِيَ

جَوْلَةٌ في رُبوعِ الْوَطَنِ

حَمْلَةُ طِلاءِ أَرْصِفَةِ الْحَيِّ

إِنْشاءُ صَفْحَةٍ في أَحَدِ مَواقِعِ التَّواصُلِ لِدَعْمِ مُنَتَجاتِ وَطَني