- أُعرِفُ النّموّ.
التغيُرات المتسلسلة المتداخلة والمنظَّمة، التي تحدث في جميع جوانب النّموّ الجسمية، والمعرفية، والاجتماعية، والانفعالية، والتي تطرأ على الفرد بهدف تحقيق أقصى درجات التكيُف مع الذات والمجتمع.
- أُبيّنُ اهتمامات علم نفس النّموّ.
الأشخاص وفي المراحل العمرية المختلفة يوجد اختلافات واضحة بينهم في العديد من الجوانب، كاختلافهم في صفاتهم الجسدية، وانفعالاتهم، واهتماماتهم، وكذلك في قدراتهم المعرفية، وطرقهم في التعامل مع التحديات، والمشكلات التي تواجههم.
- أذكرُ مراحل نموّ الفرد.
- مرحلة ما قبلَ.
- مرحلة الرضاعة.
- مرحلة الطفولة المبكّرة من ثلاث إلى ستِ سنوات.
- مرحلة الطفولة المتوسطة والمتأخرة من ستّ إلى اثنتي عشرة سنة.
- مرحلة المراهقة من اثنتي عشرة إلى ثماني عشرة سنة.
- مرحلة الشباب من ثماني عشرة إلى خمس وعشرين سنة.
- مرحلة الرُشد من خمسٍ وعشرين إلى أربعين سنة.
- مرحلة منتصف العمر من أربعين إلى ستين سنة.
- مرحلة الشيخوخة تبدأ من عمر ستين إلى نهاية العمر.
- أُبدي رأيي في ما يأتي: هناك مرحلة نمائيّة معيّنة تُعدُ أهمّ من المراحل الأخرى.
(تترك الإجابة للطالب)
